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第七单元的学习内容是日积月累。这个单元的学习目标是通过
学习《连鸟儿也会笑》这篇文章,了解积累的重要性,并学会
写句子。
一、导入新课
1.用《连鸟儿也会笑》这篇文章让学生了解积累”的概念和重
要性。
2.通过观察动物的特点,启发学生思考积累的意义。
二、学习课文
1.学习课文:《连鸟儿也会笑》。
师:同学们,请仔细阅读这篇文章,然后我们一起讨论一下,
你们认为这篇文章想告诉我们什么?
学:这篇文章想告诉我们积累很重要。
师:对的,积累的意义很重要。我们为什么要积累呢?
学:因为只有积累了,才能做好各种事情。
师:没错。在日常生活中,你们有没有遇到过积累的例子呢?
学:比如学习知识、练习乐器、练习运动等等。
学:比如植物生长、动物变化等等。
师:非常好,通过这篇文章,我们明白了积累的重要性。同学
们,你们有什么收获?
学:要坚持积累,才能取得好的成绩。
师:非常好,下面我们来学习课文的内容。
2.分段理解课文内容。
师:同学们,请大声读第一段。
学:连鸟儿也会笑。
师:好,你们觉得鸟儿为什么会笑呢?
学:因为它积累了很多食物。
师:对的。
师:同学们,请大声读第二段。
学:连鸟儿也会歌。
学:因为它听了很多音乐。
师:对的。
师:同学们,请大声读第三段。
学:连鸟儿也会飞。
师:好,你们觉得鸟儿为什么会飞呢?
学:因为它练过很多次。
师:对的。
3.总结课文内容。
师:同学们,请你们思考一下,为什么要积累?在什么方面可
以积累?
学:因为只有积累了,才能做好各种事情。
师:很好,英语、音乐、运动等等都可以积累。
师:同学们,你们觉得这个单元的学习对你们有帮助吗?
学:有。
学:因为它告诉我们坚持积累才能取得好的成绩。
师:非常好,那我们下面该做什么呢?
学:学写句子。
三、学习写句子
1.学习《连鸟儿也会笑》一文中的写句子内容。
师:同学们,请你们把这篇文章中的句子写出来。
学:连鸟儿也会笑。连鸟儿也会歌。连鸟儿也会飞。
师:很好,这些句子都是非常简单的句子,你们能不能写出其
他的句子呢?
学:可以。
师:请你们写出来。
学:我也会写字。我也会唱歌。我也会跑步。
师:非常好,你们已经学会了写句子。写句子需要什么呢?
师:非常好,学习写句子是一个积累的过程。只有不断地积累
词汇和句子结构,我们才能写出更好的句子。
2.通过练习巩固学写句子的能力。
师:同学们,我给你们准备了一些句子的填空练习,你们看看
能不能写出正确的句子来。
1)我喜欢___。
学:我喜欢音乐。
2)他___风筝。
学:他放风筝。
3)我们___篮球。
学:我们打篮球。
师:非常好,你们很棒。通过这些练习,你们能感受到写句子
的乐趣了吗?
学:能。
师:那从今天开始,我们要天天练习写句子,坚持积累,提高
四、小结
通过学习《连鸟儿也会笑》,我们了解到了积累的重要性。只
有不断地积累,我们才能取得好的成绩。同时,我们也学会了
写句子,通过练习,提高了自己的写作能力。
五、课后作业
1.默写《连鸟儿也会笑》这篇文章。
2.练习写句子,并写一篇关于积累的作文。六、拓展延伸
1.阅读相关文章:老师可以选取一些关于积累、坚持和努力的
文章进行阅读,让学生进一步了解积累的重要性,并引导他们
思考如何通过积累来取得更好的成绩和成长。
2.进行实践活动:老师可以安排一些实践活动,让学生亲身体
验积累的过程。比如,安排学生每天写一篇日记,一段时间后
再回顾以前的文章,看看自己的进步和成长。同时,可以鼓励
学生坚持练习乐器、运动等活动,并在一定时间后比较自己的
进步。
3.探究优秀人物的积累之路:通过介绍一些成功的人物的故事,
让学生了解到优秀人物都是通过不断的积累才取得成功的。可
以选择一些具有代表性的人物,如刘翔、李宁、贝多芬等,介
绍他们的成就,以及他们是如何通过积累不断提高自己的。
4.
巧,帮助学生更有效地进行积累。比如,制定学习计划,每天
保持一定的学习时间;使用记忆方法,如制作知识卡片、画思
维导图等;利用碎片时间进行学习,如在公交车上背单词等。
5.培养积极的学习态度:在学习过程中,培养学生积极的学习
态度和坚持不懈的精神。通过事例教育,鼓励学生在遇到困难
或挫折时不放弃,付出努力,不断积累经验,并从中学到更多
的东西。
七、总结
通过本单元的学习,学生了解到了积累的重要性,以及如何进
行积累。只有不断地积累经验、知识和技巧,才能取得好的成
绩和成长。同时,通过学习写句子的内容,学生也提高了自己
的写作能力,学会了用简单的句子表达自己的意思。
通过
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