2023年山东省远程研修小学音乐观课报告《彼得与狼》有感.docxVIP

2023年山东省远程研修小学音乐观课报告

——观看《彼得与狼》有感

《彼得与狼》是义务教育教科书四年级下册第四单元《童年的音乐》的欣赏内容。这是一部带有故事情节的交响童话，故事性强，深受孩子的喜爱。本节课教师根据小学四年级学生的心理、学习特点，在音乐欣赏过程中，穿插听赏、对比、辨别、认知、选择、想象、创作等方法来激发学生对音乐的兴趣，引导学生主动探究、体验、对比、辨别、模拟地去学习音乐。让学生在听和玩的过程中，逐步感受每个角色的音乐主题并了解其演奏乐器。通过聆听、感受、表现、创造等音乐活动，以实现审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四个方面的核心素养目标，并达成能随音乐即兴表演，在戏剧表演中承担角色的学业目标。

一、创设情境导入美。在导入环节，首先用著名的交响音乐选段带领学生律动，然后通过感知无声电影动画和有声电影动画带来的不同感受，总结音乐童话故事表现中的作用,导入课题交响童话《彼得与狼》。环节设计生动有趣，大大激发了学生的学习兴趣。

二、感知欣赏乐曲美。音乐是听觉得艺术，在欣赏教学中，其中心点就是“听”。这一环节以招聘音乐剧小演员的形式展开教学，通过音乐闯关，引导学生在学中玩、玩中学。在听赏活动中，教师充分挖掘音乐作品所蕴含的音乐美，围绕“听”来展开教学活动。听乐器音色，感受乐器表现的故事角色；听主题音乐，并且通过哼唱和动作表现记住主题音乐；观看动画，能创编表演故事角色。教师能够有目的、有方向的引导学生聆听音乐，让学生“听之有物”并且“耳听脑想”，唤起他们对音乐的感知能力。在感知音色、节奏、节拍、速度、旋律等音乐要素的过程中，激发引导学生展开想象，引导学生积极参与音乐体验。学生在愉快的音乐活动中记住了故事角色，感知了乐器音色，并能够进行故事的创编和表演，课堂目标达成度高。

三、表现创意乐曲美。通过角色扮演以及故事创编，培养了学生的表现力和创造力。学生积极参与其中，课堂气氛活跃。

四、拓展延伸提升美。拓展部分，通过欣赏芭蕾舞剧《彼得与狼》，了解交响童话和芭蕾舞剧在表现形式上的不同，加深了对作品的理解，拓宽了学生的音乐视野。

五、课堂小结升华美。最后总结本节课的收获，进行情感升华，懂得团结就是力量的道理，引导学生学习小彼得善良、勇敢的品质。

六、建议。可能是受录课的影响，学生比较拘谨，课堂气氛不够活跃，老师可以进一步引导，激发学习兴趣，鼓励孩子大胆表现。课堂小结部分可以让孩子谈谈收获，教师总结本节课知识点，加深对本节课知识的掌握。

新课标，新理念，新的教学模式，给音乐课注入了全新的生命力，以审美为中心，以音乐为主线，以音乐学科为基点，以学生为主，这才是真正的快乐教学的根基。