幼儿园学前_注意力课程教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

一、教材分析

教材是中国石油大学出版，依据幼儿园《3-6岁发展指南》属于五大领域中科学范畴设

计的幼儿园阶段课程。

第一部分是：通过“静心顶杯”“顺风耳”“手指操”等游戏的方式训练孩子们的感官（眼、

耳、口、手、脑）引起兴趣，调动起积极性。

第二部分是：配合操作学具，提升儿童眼、耳、口、手、脑的协调能力。综合的让幼儿

认识颜色、图形、方位、数字、学会倾听保持安静等等。从而培养孩子们的观察力，注意力，

记忆力。

二、学情分析

中班幼儿活泼好动好学好问，喜欢做游戏，动手操作。本节课课主要是以游戏为主，以

操作为主。只有经过大量不同类型动手游戏培养的孩子，才具备高效快速处理信息的能

力！才可以在不同经验的基础上，具备一题多解、举一反三的创新能力！

三、教学目标

知识与技能

1、提升视知觉、听直觉、记忆力、逻辑思维和语言文字符号运用能力与注意力选择性、持

续性、分配性结合进行。

2、提升儿童眼、耳、口、手、脑的协调能力。

情感态度与价值观

1、减少儿童的情绪、语言和行为冲动。

2、培养幼儿不拖拉，丢，落等习惯。

四、教学重难点

1、在操作数字方时，强调左右手操作，单手旋转找到自己所需的图形或数字。

2、注意力集中训练卡片时，请把卡片放在黑色方阵里，数字方在白色方阵操作。

3、在教具操作完返回时左右手交替数字方从大到小，从右往左依次送回家。

五、教学准备

课件、纸杯、学具盒、数字方针卡

六、活动过程

（一）导入：师生互相问候，认识。在活动的时候要遵守哪些规则啊？（找小朋友回答）

好的，我们的规则是:

1、管住嘴巴，不随便说话

2、关注小手，回答问题请举手

3、管住自己的身体，不要干扰其他小朋友

【设计意图】让幼儿重视规则。

（二）开始部分

1、静心顶杯

引导幼儿深呼吸，鼻子吸气，然后长长吐气。老师讲规则：音乐响起，小朋友们以标准姿势

坐好，背挺直，头摆正，双脚放平，闭上眼睛，老师把纸杯放在小朋友的头上，坚持三分钟，

不睁眼，不掉杯，一动不动，胜利者挑战成功。提醒幼儿纸杯掉了，老师会帮他放好。播放

音乐《高流水》三分钟。

采访挑战成功的小朋友并表扬，其他小朋友也不要灰心，后面还有机会。

2、顺风耳

考验幼儿听觉得能力，加油！

（1）接数字

老师说几个数字，小朋友往后接几个数字。

（2）让幼儿跟着说

我有一个苹果，我有一个红色的苹果，我有一个红色的大大的漂亮的苹果。

【设计意图】帮助幼儿提高听觉注意力水平，在学习和生活中听得准听得全。

3、手指操

五指歌：大哥生来粗壮，二哥爱吃零食，三哥长的高大，四哥无名无姓，五弟乖巧灵活。

一个手指点点，两个手指剪剪，三个手指弯弯，四个手指插插，五个手指开花。

炒小菜：一个手指加点油，两个手指打个蛋，三个手指加点盐，四个手指翻一翻，五个手指

上菜了。

【设计意图】锻炼幼儿手指灵活性，左右手脑协调性，为后面操作学具铺垫。

（三）基本部分

学具操作：注意力视觉性卡片数字方阵卡20

学具盒发给听老师指令的小朋友，发给保持安静的小朋友。

【让幼儿轻轻地打开，轻轻地打开教具，里面有什么呀？幼儿：有方块、有图形、有数

字、有卡片、有黑格子白格子。老师带你们来认识一下。有数字的方块叫什么？叫数字方；

有图像的方块叫图形方；黑色的格子叫黑色方阵，白色的格子叫白色方阵。里面含有我们要

操作的卡片】

我们先来认识一下，老师说你们来指。老师说黑色方阵，小朋友指黑色方阵…..认识完

之后，请小朋友们把卡片放到黑色方阵里面。

我们来观察视觉选择训练卡。

老师：“卡片上有什么呀”？

幼儿：“有颜色、数字、圆圈”。

老师：“卡片第一格是数字几？”

小朋友：“数字1”

老师又说“什么颜色？”

幼儿：“黄色”。

请你在数字方里面找到黄色圆形1，把他放在白色方阵第一格。老师带小朋友们操作3

个数字，剩下的请小朋友们自己操作。操作完成以后请举手等待。收回按照从9到1的顺序

收回到基本面。

老师问：“我们的基本面是什么颜色？”

幼儿：红色！

最后，把盖子轻轻的盖上，操作结束。

【设计意图】提升儿童眼、耳、口、手、脑的协调能力。同时使用左右脑，是大脑处理事情

反应能力更快，全面启动大脑潜能，让孩子充分体验学习的乐趣，掌握好的学习方法，能主

动学习。

（四）结束部分

播放小白船，放松动作结束。

（五）活