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幼儿园主题式课程大班
•主题选择与设计
contents
•课程实施
•幼儿发展与教师成长
目录•主题式课程资源
•主题式课程实践案例
01主题选择与设计
主题来源
生活经验幼儿兴趣
主题可来源于大班幼儿日常生根据大班幼儿的兴趣和爱好选
活中的经验，如“我们的城市择主题，如“恐龙世界”、“
”、“四季的变”等。太空旅行”等。
节日和季节教育目标
结合节日和季节特点选择主题，根据幼儿园的教育目标和幼儿
如“快乐的春节”、“秋天收
发展水平选择主题，如“数字
获的季节”等。
的世界”、“小小艺术家”等。
主题目标
知识目标能力目标情感目标习惯养成
通过主题学习，使大班培养大班幼儿观察、思培养大班幼儿对自然、培养大班幼儿良好的学
幼儿掌握与主题相关的考、表达、动手操作等社会、艺术等方面的情习习惯、行为习惯和生
基本知识和概念。综合能力。感和态度。活习惯。
主题内容
01020304
主题导入主题展开主题深化主题总结
通过故事、游戏等形式引导大根据主题目标和内容，设计丰通过多种形式的活动，引导大对主题学习进行总结评价，帮
班幼儿进入主题，激发学习兴富多彩的活动，如手工制作、班幼儿深入探究主题，拓展知助大班幼儿巩固所学知识，提
趣。绘画、科学实验等。识面。高学习效果。
02课程实施
课程准备
确定主题制定目标
根据幼儿的兴趣和年龄特点，选择合明确课程的目标，包括知识、技能、
适的主题，如“动物世界”、“四季情感等方面的目标，确保课程实施的
变”等。有效性。
准备材料安排时间
根据主题，准备相应的教具、学具、
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