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;ZhuHuiisastudentfromShenzhen.He’sstudyingintheUnitedStates.;TodayisDragonBoatFestival.It’sninea.m.ZhuHui’sfamilyareathome.Hismomandauntaremakingzongzi.HisdadandunclearewatchingtheboatracesonTV.;It’sninep.m.inNewYorkandit’sthenightbeforethefestival.Butthereisn’taDragonBoatFestivalintheUS.It’sjustlikeanyothernightforZhuHui.Themotherisreadingastorytoherchildren.ThefatheriswatchingasoccergameonTV.ZhuHuiistalkingonthephonetohiscousininShenzhen.;DearBob,
Hereisapictureofmyfamily.Weareallathomenow.Iamdoingmyhomework.Myparents_____inthelivingroom.Mygrandfather______.Mysister________.
Jim;先看所给的图片提示,明白每个人正做的事情。
其次,通读全文,确定应该写的人物。可知,Jim的父母亲正在看电视;他的爷爷正在读报纸;她的妹妹正在和朋友打。
运用现在进行时态写出正确的句子。注意句子结构:be(am,is,are)+V.–ing形式。特别是be动词的恰当形式。;DearBob,
Hereisapictureofmyfamily.Weareallathomenow.Iamdoingmyhomework.Myparents_______________inthelivingroom.Mygrandfather____________________.Mysister__________________________________.
Jim;3bBringinsomephotosofyour
own(ordrawsomepicturesof
youandyourfamilyorfriends)
andwriteaboutthem.;写作指导;It’steno’clockinthemorning.I’m___________
_______________________________________________________________________________________________________________;play-playing;1.MikeiswatchingsportsonTVnow.
2.Lindaisreadingabookinherroom.
3.Mysisteriswritinganemailtoherfriend.
4.GraceislivinginShanghaiwithaChinesefamily.
5.Mygrandpaissittingunderthetree.
6.Myauntisshoppingatthesupermarketnow.;动词现在分词形式的构成方式:
1.一般情况下,直接在动词后加-ing。例如:
do-doing,walk-walking,clean-cleaning。
2.以辅音字母加不发音的字母e结尾的,去e,
再加-ing。例如:
write-writing,make-making,save-saving
3.在重读闭音节里,以一个辅音字母结尾的,
双写该辅音字母再加-ing。例如:
run-running,shop-shopping,sit-sitting;drink________2.listen___________
3
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