郑州市七年级语文上册第二单元考点大全笔记.pdfVIP

单选题

1、下列对课文理解不正确的一项是（）

A．《金色花》这首散文诗运用了借物喻人的写作方法。

B．《荷叶母亲》是一首借物写人、托荷叶赞母亲的散文诗。

C．《荷叶母亲》结尾的“心中的雨点”指记忆中可怕的大雨。

D．《金色花》通过对孩子的动作和心理的描写，让读者感受到了母子深情，表现了家庭之爱以及人类天性的美

好与圣洁。

答案：C

C.“心中的雨点”指人生庐山上过的风风雨雨、坎坷磨难。

故答案为：C。

【点睛】本题考查学生对课文内容的理解分析能力。要在平时多积累，认真听讲做好笔记，适时巩固，就能比

较容易地作答。

2、下列对课文内容理解不正确的一项是（）

A．《秋天的怀念》文章的末尾写得最美，既有写景，又有抒情。母亲离开了我们，“我”和妹妹一起去看菊花。

看菊花既是对母亲深深的怀念，也是对母亲遗愿的达成，还是“我”新生活的开始。“我俩在一块儿，要好好儿

活……既”是母亲临终前无尽的嘱托，也是“我”明白的“我”生命的真谛，“我”要照顾好妹妹，和妹妹一块儿，要好

好儿活，活得更加精彩。表达了“我”对新生活的向往和希望。

B．老舍《济南的冬天》中一反以往厚重、富有沧桑感的现实主义风格，以轻快、自然的笔调描绘了一块冬天里

的宝地。作者抓住济南冬天“温晴”的特点，以山、水为主要描写对象，用准确、优美的文字，从不同角度描绘了

济南冬天独有的美景，抒发了热爱祖国河山的感情。

C．《猫》写了“我”们一家养猫的故事，其中详写第二只猫。因为第二只猫有趣、活泼，给我们一家人带来了很

D．《植树的牧羊人》是法国作家让乔诺·1953年写的一篇小说，讲的是一个离群索居的牧羊人，通过近半个世

纪坚持不懈地植树，把土丘变成了绿洲，他通过自身的经历证实了孤独者能够找到幸福的方法——爱让生活充满

阳光。

答案：C

C“其中详写第二只猫”理解不正确，应为其中详写第三只猫。“这只猫集中表达文章热爱动物的主题”理解也不正

确。这篇文章的主题不是热爱动物，而是告诉人们做事不能主观臆断，妄下断语，否则就会造成不可弥补的过

错。

故答案为：C

【点睛】本题考查对作家作品的识记。解答此类题，关键在于平时的识记与积累。这类题的判断点是：作者的

名（字、号）、称谓、生活时代；作品的名称、体裁、出处、人物、内容（情节）、主题、风格、流派等。抓

住各项表述的要点，根据积累的知识判断正误即可。

3、下列句中标点符号使用有误的一项是()

A．小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”

B．我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

C．但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意，“还是走小路吧！”

D．“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。

答案：C

此题考查冒号、引号及分号等的用法。C句中标点符号使用有误。前引号前面的逗号应该改为冒号，用冒号表提

示。

故答案为：C

【点睛】标点符号是书面语言中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语性质和作用。要正确使用标点

符号，首先必须要掌握常见标点符号的用法。学习中要以《标点符号用法》（2011年12月30日发布，2012年

61日开始实施，网上可以查找）为准，多加练习使用。还要多读书，学习他人对标点符号的灵活使用，培养

语文语感，并最终形成个人能力。

4、下列句子朗读节奏的划分，不正确的一项是（）

A．谢太傅/寒雪日/内集B．撒盐空中/差可拟

C．陈太丘/与友期/行D．元方/入门不顾

答案：C

ABD正确。C“期行”应连读，意为“相约同行”。也是句子的谓语。

故答案为：C

【点睛】此题考查文言句子的停顿。在文言文中句子的停顿大概有句首发语词、关联词语后面要有停顿；根据

语言顺序来处理停顿，即主谓之间应停顿，动宾之间应停顿；利用对文意的理解来确定停顿等几种常用的技巧。

5、选出下列句子内容表述有误的一项（）

A．郎朗在27岁时就成为了世界钢琴界的领军人物之一，那年他刚过而立之年。

B．“清明”是我国传统节日，在清明时节人们有上坟和踏青等习俗。

C．“文房四宝”指“笔、墨、纸、砚”，是书房中常备的四种文具。

D．生肖包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪十二种动物。

答案：A

本题涉及民间文化方面的知识。仔细阅读各项内容，抓住表述的知识要点，根据积累积累判断正误。A错，“而

立之年”是三十岁。

故答案为：A。

【点睛】文化常识内涵十分丰富，有许多内容，随着历史的发展，本身也在不断地发展演变，所以，更显示出