苏教版三年级上册《每逢佳节倍思亲》课件.pptxVIP

《每逢佳节倍思亲》课件课文导入课文内容解析课文主题探讨课文拓展课后作业目录CONTENTS01CHAPTER课文导入节日背景介绍010203节日起源节日习俗节日意义中秋节源于古代对月亮的祭祀，随着时间的演变，逐渐成为重要的传统节日。中秋节有赏月、吃月饼、猜灯谜等习俗，这些习俗在历史长河中逐渐形成并传承至今。中秋节象征着团圆和思乡，对于中国人来说具有重要的文化意义和情感价值。诗人王维简介文学成就王维的诗歌作品在中国文学史上占有重要地位，对后世产生了深远影响。生平简介王维是唐代著名诗人，他的诗歌以描绘自然景色和表达情感见长，被誉为“诗中有画，画中有诗”。创作背景王维在创作《每逢佳节倍思亲》时，正值他身处异乡，无法与家人团聚，因此表达出对家乡和亲人的深深思念。课文题目解读“每逢佳节倍思亲”的含义每当遇到重要的节日时，对家乡和亲人的思念之情更加浓烈。课文主旨通过王维的诗歌，表达出在外游子对家乡和亲人的思念之情，以及人们对团圆和幸福的渴望。02CHAPTER课文内容解析诗句解释诗句“每逢佳节倍思亲”的含义01这句话表达了作者在节日时更加思念亲人的情感。佳节通常都是家人团聚的时刻，但因为某些原因，作者无法与亲人团聚，因此更加思念他们。诗句的背景和情境02这句诗出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》，写的是重阳节作者在异地思念家乡和亲人。诗句的修辞手法03这句话运用了对比的修辞手法，通过“每逢”和“倍思”两个词的对比，强调了作者在节日时对亲人的思念之情。重点词语解析“倍思亲”“佳节”“逢”这个词语的含义是加倍地思念亲人。其中，“倍”是加倍的意思，“思亲”则是思念亲人的意思。这个词语的含义是美好的节日。在这里，“佳节”指的是重阳节，这是一个家人团聚的节日。这个词语的含义是遇到、碰到的意思。在这里，“逢”指的是在节日这个特殊的时刻，更加容易触发对亲人的思念之情。段落大意概括第一段第二段第三段描述了重阳节的氛围和作者对亲人的思念之情。具体描述了作者的思乡之情和无法与亲人团聚的遗憾。通过对比手法，强调了作者在节日时对亲人的思念之情。03CHAPTER课文主题探讨思乡之情思乡之情的表现描述诗人王维在重阳节时，因为身在他乡，无法与亲人团聚，从而表达出的深深思乡之情。思乡之情的内涵解析思乡之情不仅仅是对于家乡的思念，更是对于亲人和过往岁月的怀念。节日氛围的渲染重阳节的传统习俗介绍重阳节的起源、发展及其在历史长河中的演变，以及与重阳节相关的传统习俗，如登高、赏菊、饮菊花酒等。节日氛围的描绘通过细腻的笔触，描绘出重阳节的节日氛围，让读者能够感受到浓厚的节日气息。亲情与友情的交织亲情与友情的联系阐述在重阳节这个特殊的日子里，亲情与友情是如何交织在一起，共同构成一种深厚的情感纽带。友情在思乡中的作用分析在诗人王维的思乡之情中，友情所起到的慰藉和支撑作用，以及友情如何成为缓解思乡之苦的一剂良药。04CHAPTER课文拓展相关节日的文化背景节日起源节日食物介绍重阳节的起源和历史，包括其作为中国传统佳节的地位和意义。介绍重阳节特有的食物，如重阳糕，并解释其背后的文化内涵。节日习俗阐述重阳节的风俗习惯，如登高、赏菊、佩插茱萸等，以及这些习俗的象征意义。王维其他思乡诗作介绍《九月九日忆山东兄弟》介绍该诗的创作背景和主要内容，阐述王维如何通过诗歌表达对家乡亲人的思念之情。《相思》介绍该诗的主题和情感，分析王维如何运用象征手法表达思乡之情。学生分享自己的思乡经历01邀请学生分享他们自己的思乡经历，可以是与家人分隔两地的感受，或是节假日不能回家的心情。02鼓励学生表达自己的情感，并引导他们理解思乡之情是普遍存在的情感，让他们学会珍惜与家人团聚的时光。05CHAPTER课后作业背诵课文总结词：巩固记忆详细描述：背诵课文是巩固课堂学习成果的有效方式，通过反复朗读和记忆，使学生更好地理解课文内容，加深对课文的印象。完成课后练习总结词：深化理解详细描述：课后练习是针对课堂所学知识设计的巩固和提高的题目，通过练习，可以帮助学生深化对课文的理解，提高分析和解决问题的能力。搜集关于思乡的诗歌或故事总结词：拓展视野详细描述：让学生搜集关于思乡的诗歌或故事，可以拓展他们的视野，增加对思乡主题的了解和认识，同时培养他们的自主学习和探究能力。THANKS谢谢