苏少版美术二下《来画虫》课件.pptxVIP

KEEPVIEW2023-2026ONE苏少版美术二下《来画虫》课件REPORTING课程导入绘画技巧创作引导学生作品展示课后拓展目录CATALOGUEPART01课程导入虫子的世界010203虫子的种类虫子的习性虫子的分布介绍不同种类的虫子，如蝴蝶、蜜蜂、甲壳虫等，以及它们在自然界中的角色和作用。描述虫子的生活习性，如繁殖、蜕皮、觅食等，以及它们与环境的关系。介绍虫子在全球的分布情况，以及不同地区特有的虫子种类。虫子的特点虫子的形态虫子的运动方式虫子的生命周期描述虫子的基本形态特征，如身体结构、颜色、纹理等，以及这些特征在虫子生活中的意义。介绍虫子不同的运动方式，如飞行、爬行等，以及这些运动方式对虫子生存的影响。阐述虫子的生命周期，包括卵、幼虫、蛹、成虫等阶段，以及各个阶段的特点和变化。虫子的生活环境人造环境介绍虫子在人类生活环境中出现的情况，如花园、公园、农田等，以及人类活动对虫子生存的影响。自然环境描述虫子生活的自然环境，如森林、草地、沙漠等，以及不同环境对虫子生存的影响。生态平衡阐述虫子在生态系统中的作用，以及它们与其他生物的关系，强调生态平衡的重要性。PART02绘画技巧线条的运用线条的流畅性线条的节奏感在画虫时，应注重线条的流畅性，使画面更加生动自然。通过线条的节奏感，可以营造出虫的运动感和生命力，使画面更加生动。线条的粗细变化通过线条的粗细变化，可以表现出虫的体积感和质感，使画面更加立体。色彩的选择色彩的搭配色彩的明暗变化色彩的情感表达在选择颜色时，应注意色彩的搭配，使画面更加协调和美观。通过调整色彩的明暗，可以表现出虫的立体感和光影效果，使画面更加逼真。不同的色彩可以表达不同的情感，如绿色代表生机、蓝色代表宁静等，应根据主题选择合适的色彩。构图的方法构图的平衡感在构图时，应注意画面的平衡感，使画面看起来更加稳定和舒适。构图的层次感通过合理的构图，可以表现出虫的层次感和空间感，使画面更加丰富。构图的创新性在构图时，可以尝试打破常规，采用新颖的方式表现虫的特点和美感，使画面更具创意和个性。PART03创作引导虫子的形态总结词了解虫子的基本形态特征，包括身体结构、颜色和纹理。详细描述引导学生观察虫子的身体结构，了解它们的外形特征，如圆形的头部、细长的躯干和多节的腿。同时，可以观察虫子的颜色和纹理，了解它们在不同环境下的适应性表现。虫子的动态总结词掌握虫子的常见动态，如爬行、觅食和防御。详细描述通过观察虫子的行为，让学生了解它们在不同情境下的动态表现。例如，蜗牛缓慢爬行、蝴蝶翩翩起舞等。这些动态可以帮助学生更好地理解虫子的生活习性和适应环境的方式。虫子的表情总结词通过创意方式表现虫子的情感和心理状态。详细描述引导学生发挥想象力，通过创意方式表现虫子的表情。例如，用线条的粗细、弯曲程度等表现虫子的喜怒哀乐，或者用色彩的变化表现虫子的心理状态。这种创意表现方式可以培养学生的创造力和想象力。PART04学生作品展示优秀作品展示描述作品一0201画面色彩鲜艳，七星瓢虫的形象栩栩如生，背景的树叶纹理清晰可见，展现出小明对细节的关注和刻画。《七星瓢虫》-小明作品二描述0403《蝴蝶翩翩》-小红画面以水彩渲染，蝴蝶的翅膀轻盈飘逸，仿佛真的在翩翩起舞，整体给人一种梦幻的感觉。作品三描述0605《蚂蚁搬家》-小强画面描绘了蚂蚁搬家的场景，蚂蚁的形象生动有趣，画面构图饱满，富有故事性。学生心得分享心得一小华-通过画虫，我学会了耐心和细心，每次画画都是一次与大自然亲密接触的机会。心得二小丽-我喜欢画虫，因为它们很可爱，而且每一种虫都有自己独特的特点，画起来很有趣。心得三小强-我发现画画可以让我表达内心的感受，当我画不出想要的效果时，我会反复尝试，直到满意为止。教师点评与建议点评一01教师对小明的作品给予高度评价，认为其在色彩运用和细节刻画方面有显著进步，但仍需加强构图方面的训练。建议一02教师建议小红在绘画时尝试更多的色彩搭配和技巧，以丰富画面的视觉效果。点评二03教师认为小强的作品富有创意和故事性，但需注意蚂蚁的形象比例和动态表现，使其更加生动真实。PART05课后拓展寻找生活中的虫子总结词：观察生活详细描述：引导学生走出课堂，观察生活中的虫子，感受它们的形态、颜色和纹理。通过实地观察，增强学生对虫子的感知，为绘画创作提供更多灵感。阅读关于虫子的书籍总结词：拓展知识详细描述：推荐学生阅读关于虫子的科普书籍，了解虫子的种类、习性、生态环境等方面的知识。通过阅读，丰富学生对虫子的认知，激发他们的好奇心和探索欲望。尝试其他绘画媒介总结词：实践创新详细描述：鼓励学生尝试使用不同的绘画媒介进行创作，如水彩、油画、彩铅等。通过尝试不同的绘画媒介，让学生探索适合自己风格的表现方式，提高绘画技巧和创新能力。2023-20262023