奉献职教-挥洒青春——职业教育先进个人同志事迹材料.doc

奉献职教?挥洒青春——职业教育先进个人同志事迹材料

做为一名教师只有时刻想着学生把自己的爱无私地奉献给学生才能做好“教书育人”这一神圣的工作同志是这样说的也是这样做的。一、忠诚党的教育事业同志参加工作以来他直在教学一线始终与学生近距离接触最初几年担任班主任工作他想这既是学校领导的信任也是学生家长的重托因此只有尽最大努力去做好工作才不辜负他们的信任和重托。他不论是带哪个班遇到多少困难都全身心地投入到工作中去所以他所带的班级都被学校评为先进班级也得到学生家长的一致好评。后来因工作的需要同志被聘任为政教主任他感到肩上的责任更重了过去只对一个班学生负责现在却要对全校学生的思想政治工作负责所以就要求他必须要更加努力地工作把政教工作做成校领导放心学生家长满意的爱心工程。要达到这一目标同志的做法就是早上班每天530起床到各班级宿舍转一圈深入学生中去及时了解学生的动态变化做到工作时有的放矢这一做法的结果就是全校1000多学生他都能叫出姓名的占80在做学生思想工作时能顺利叫出他的名字对学生产生了较强的亲和力。此外他每学期找学生谈话达100多人次接待家长60多人次充分掌握第一手材料工作起来就得心应手水到渠成在学生中也树立起较高的威信。二、做好学生思想教育工作1、有计划、有步骤地从正面对学生进行系统的思想教育。新生一入学他就利用军训的机会重点抓了对学生的前途和理想教育以及校规校纪教育让学生对职业高中有一个明确的认识。针对部分学生认为没有考上普高理想破灭了有的认为考上职高就有了一份工作可以松口气抱着“混日子”的思想来读书所以有些学生迟到、早退、旷课都不在乎好人好事没人提倡也没人做更谈不上文明礼貌。对于这些情况采取了由他统一在全校学生面前有针对性地做思想动员与各班主任利用早自习进行必要的前途理想教育相结合教育方式。让学生们消除“混日子”的思想建立起现实中的理想并组织学生学习观看先进人物的先进事迹经过一段时间后同学们提高了思想认识基本上消除了松散的情绪绪。在此基础上进一步开展了人生价值的主题班会活动《人活着为了什么》《你念职高的目的是什么》等组织全体班主任及部分学生代表逐班观摩选出好的在全校推广。并帮助学生澄清了许多不正确的想法使学生们懂得了活着不是为了自己而活着只有把生命投入到社会主义建设和为人类创造幸福才能找到人生的真正价值。2、以师爱为前提精心做好学生的思想政治工作。一个教师只有真诚地爱学生给学生最大的尊重、理解设身处地的为学生着想与他们平等相处才能打开学生的心扉才能使学生乐于接受老师的教诲激发他们对人生的探索和追求。只有爱学生才能看到长处和优点不能一发现错误就认为不可救药一棍子打死而应该从教育的愿望出发采取治病救人的态度对犯错误

与方向。同志一定在“教书育人”的神圣岗位上奉献出自己的一份光和热让他的青春在学生身上永远延续。