书法教案横的书写.pptxVIP

书法教案横的书写120xx

-CONTENTS目录教学内容分析01学情分析02教学重难点04教学活动准备0506教学时间03教学目标07教学过程设计

1教学内容分析PART1

教学内容分析本课《横》是北师大版《书法指导练习》三年级上册第一单元第1课，本教材选择欧阳询《九成宫》楷书字体为范本，本课教学内容是学习和认识欧体横画的基本形态特点，初步掌握横画的书写方法了解枕腕、悬腕和悬肘的三种不同的书写姿势教材借助书法练习歌和书法学习小伙伴提示等方式，帮助师生更好地进行教和学的活动

2学情分析PART2

学情分析本课之前已经初步学习了毛笔的使用，墨汁的使用，蘸墨的方法，五字执笔法以及练习中锋线条等内容01对于三年级学生来说，初次接触毛笔这一书写工具，对毛笔的性能，执笔的方式，书写的方法，笔画线条的表现等等都处于陌生的阶段，同时书写习惯的养成也刚刚开始02

3教学目标PART3

教学目标1、认识欧体楷书长横的一般形态，初步感知工非中短横的不同笔画形态2、学习长横的起笔、行笔与收笔方法3、了解枕腕、悬腕与悬肘等书写姿势，初步掌握用枕腕法书写4、培养学生细心观察、认真书写的习惯，在习字过程中渗透审美教育。激发学生对书法兴趣01020304

4教学重难点PART4

教学重难点01022、掌握枕腕法的书写姿势1、认识长横的形态，掌握长横的书写方法

5教学活动准备PART5

教学活动准备0102生：笔、墨、纸、墨碟、毛毡等书法工具材料师：相关课件，笔、墨等书写示范工具材料

6教学时间PART6

教学时间一课时

7教学过程设计PART7

教学过程设计(一)课堂导入我们在这样漂亮的教室上书法课，想一想，咱们每个同学应该要注意些什么？是的，教室里的地面和墙壁，一桌一椅，都需要同学们去细心地呵护它

同学们，我们现在做上课前的准备工作

第一步，把书画毛毡和纸铺好了

第二步，倒墨。同桌有一位同学倒墨就可以了，墨的量不能太多，也不能太少。请同学们小心地倒墨，倒完墨之后，要把墨瓶拧紧，再把它收起来

第三步，我们来蘸墨、掭墨

古人是这样拿毛笔的，把毛笔捧在手心，以表示对毛笔的尊重，对文字的敬畏

好，现在开始来蘸墨，手心向上，在墨碟里蘸一下

手心对着天，这是拜天

教学过程设计好，转过来，手心朝下，再蘸一下手心对着地，这叫拜地我们会发现毛笔提起来的时候可能还有墨水下滴，不要紧，我们来把笔管放平，从笔腹到笔尖慢慢地把多余的墨掭掉一边掭，一边用大拇指转动笔管

教学过程设计1如果你的笔不往下滴墨了，笔头是尖的，笔腹非常均匀饱满，那你的笔就掭好了2写字的时候执笔在手，不写字的时候要把笔轻轻地放下3伴随着悠远的古琴声，同学们，让我们来宁心静神，排除杂念，让我们的心静下来……好，下面我们可以开始上课了吗？4(设计思路：三年级是学生系统接受书法文化教育的开端，是终身学习书法的基础。教师对学生的书写态度，学会正确使用与护理笔、墨、纸、砚等书写用具，如何注意保持书写环境的整洁等进行指导，规范要求，促进学生养成良好的习惯。在教学活动中适当进行书法文化教育，使学生对汉字和书法的丰富内涵及文化价值有所了解，不断提高文化素养。)

教学过程设计(二)复习激趣1、复习执笔姿势，教师示范、纠正上一节课我们学习了握笔的姿势，还记得吗？轻轻得把毛笔拿起来。指实掌虚。管直，毛笔的管是直的2、做执笔手腕操边听音乐边做手腕操。先左右画：一二三四五六七八，注意，我们的手指在动吗？对，我们动的是手腕。再练习，二二三四五六七八，三二三四……。下面上下方向画：一二三四五六七八，二二三四五六七八……我们顺时针画圆：一二三四五六七八……；转过来，逆时针方向：二二三四五六七八……你们会发现手腕有点酸吗？我们写字的时候就要用到腕力。你觉得酸酸的，那就找到感觉了3、介绍三种书写方法：枕腕、悬腕与悬肘

教学过程设计播放课件，出示图片。我们学习几种不同的书写方法。第一种方法叫做枕腕法。我们的腕和肘都要平放在桌面上。也可以把左手掌平放在右手腕下面，毛笔管要竖起来。第二种方法，我们的手腕要轻轻地抬起，离开桌面，但是肘还是要搭在桌子上。这种写的方法叫做悬腕。第三种方法，我们的腕和肘都抬起来了，离开了桌面，悬在半空中，这叫做悬肘4、用三种不同的写字方法各写一个中锋横画复习上节课学习的中锋线条。我们就用这三种不同的方式来尝试着写一写，在练习纸的第一格我们用枕腕的方法来写三个中锋线条。在第二个格里用悬腕的方法，第三格里用悬肘的方法写。各写三个中锋线条刚才我们尝试了三种不同的书写方式，你觉得哪一种你写起来最方便？最舒服？指名交流感受

教学过程设计复习五字执笔法，练习运腕，学习枕腕、悬腕与悬肘三种书写姿势，以及巩固中锋线条的练习，有助于学生掌握毛笔的执笔要领和正确的书写姿势，进一步感受毛笔的性能，为后面的书法学习