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北师大版四年级数学上册课件
全册教学课件
第1课时数一数
第一单元认识更大的数
10个十是一百
数一数，认一认。
新知探究
10个一百是一千
数一数，认一认。
新知探究
10个一千是一万
数一数，认一认。
新知探究
10个一万是十万
万和十万这两个计数单位之间的进率是十
新知探究
一个一个地数，从一万零三数到一万零一十
新知探究
一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万
新知探究
一千一千地数，从四万八千数到五万三千
新知探究
一万一万地数，从七万数到十万
新知探究
新知探究
1.说一说，一共有多少个？
一万二千二百一十一
巩固练习
1.说一说，一共有多少个？
三万四千三百
巩固练习
2.按要求在计数器上拨一拨，数一数。
一万、二万、三万、四万、五万、六万、七万、八万、九万、十万
巩固练习
2.按要求在计数器上拨一拨，数一数。
八万五千、八万六千、八万七千、八万八千、八万九千、九万、九万一千……九万九千、十万。
巩固练习
2.按要求在计数器上拨一拨，数一数。
五万九千九百九十八、五万九千九百九十九、六万、六万零一、六万零二、六万零三、六万零四、六万零五。
巩固练习
3.读一读，并与同伴说一说，不同数位上的“5”分
别表示什么？
一
百
5
5
万
读作：五万九千五百零五
巩固练习
1.一万是10个一百，100张纸摞在一起的高度大约是1厘米，一万张纸摞在一起大约有100厘米（即1米）高。十万是10个一万，故十万张纸摞在一起大约有10米高。
2.十万张纸落在一起大约有10米高。相当于三层楼房的高度。
巩固练习
十个一是十,十个十是一百,十个一百是一千,十个一千是一万,十个一万是十万。
2.相邻的两个计数单位间的进率是“十”,
也就是满十要向前一位进1,原来的数位
添“0”占位。
课堂小结
1.数数接龙。
七万、八万、九万、()。
十万
2.与“万”相邻的两个计数单位是()、()。
十万
千
3.下面各数中的“6”分别在什么数位上?表示什么意义?
6在千位上,表示6个千
6在十万位上,表示6个十万
6在万位上,表示6个万
6在个位上,表示6个一
876053
678053
162072
457816
拓展训练
第2课时认识更大的数
第一单元认识更大的数
十二万
三十八万四千
六十九亿
创设情境
一万
10000
十万
100000
百万
1000000
千万一亿
100000000
10倍
10倍
10倍
10倍
100倍
1000倍
10000倍
新知探究
每一级都有4个计数单位，类似“个”、“十”、“百”、“千”。
新知探究
1.数一数，填一填。
三百万
五百万
九百万
一千万
四亿
五亿
七亿
十亿
巩固练习
2.看一看，说一说，一百万粒大米大约有多少？一
千万粒呢？一亿粒呢？
50×40=2000（千克），即一亿粒大米大约有2000千克，一亿是10个一千万，一千万是10个一百万，故一千万粒大米大约有200千克，一百万粒大米大约有20千克。
巩固练习
3.写一写。
⑴由1个亿、4个十万、5个一组成的数。
⑵由6个百万、3个万、6个百、3个一组成的数。
1
0
0
4
0
0
0
0
5
6
0
3
0
6
0
3
巩固练习
4.在计数器上拨出2345678，说一说这个数是由几
个百万、几个十万、几个万、几个千、几个百、
几个十和几个一组成的。
由2个百万、3个十万、4个万、5个千、6个百、7个十、8个一组成。
巩固练习
课堂小结
1.数位顺序表中的数位：个位、十位、
百位、千位、万位、十万位、百万位、千万
位、亿位、十亿位、百亿位、千亿位……
2.对应的计数单位：一(个)、十、百、千、万、
十万、百万、千万、亿、
十亿、百亿、千亿……
3.三个数级：个级、万级、亿级。
(2)一亿里面有10个一千万,100个十万。 ()
(3)与千万相邻的两个计数单位是百万和亿。()
✕
√
1.我是小法官。(对的画“√”,错的画“✕”)
(1)个、十、百、千、…都是数位。 ()
✕
拓展训练
第3课时人口普查
第一单元认识更大的数
创设情境
新知探究
一亿零四百三十万三千一百三十二
二千三百一十六万二千一百二十三
五十五万二千三百
552300
23162
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