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鸟
【感悟学习目标】:
1.?知识目标:阐明鸟适于空中飞行的形态结构特点;概述鸟类的主要特征。
2.能力目标:尝试独立完成“鸟适于飞行的特点”的探究活动。
3.情感目标:增强爱鸟、护鸟的情感态度。
【重、难点】鸟适于空中飞行的形态结构特点,概述鸟类的主要特征。
一、【自主学习】阅读教材P30—34页,通过阅读和观察图回答下列问题:
1.多种多样的鸟:观察大山雀。丹顶鹤。啄木鸟、金雕。野鸭的形态发现,鸟喙的特征与其食性,足的特征与其相适应。
2.鸟的外形、结构与生理:
(1)外形:
①体型:呈流线型,可以较少飞行中空气的。
②体表:。
③前肢:变成翼,翼上生有几排大型的。
(2)结构:
①骨骼、、,有些骨内部,可以减轻。
②肌肉:发达,附着在胸骨上,牵动两翼完成飞行动作。
(3)生理:
①消化:食量,消化能力,消化食物后的粪便及时排出体外。
②循环:心跳快。体温。
③呼吸:呼吸作用,具有与肺相通的,辅助呼吸。
3.主要特征:。
二、【合作探究】同学们要大胆质疑,主动探究,分析解决老师提出的问题
1.从高处放一张纸与向前抛一个纸飞机的现象有哪些不同?鸟飞行与此的共同点是什么?
2.如果你注意观察家鸽,会发现它们似乎总在不停地找食吃。它们吃进去这么多东西,难道不会增加身体的重量,影响飞行吗?
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三、【畅谈收获】
要求:1.总结自己一节课学到了什么
2.疯狂记忆基础知识。
四、【习题跟踪】
1、家鸽进行气体交换的场所是()
A肺B气囊C肺和气囊D气管
2、能起散热作用的是()
A正羽B两翼C气囊D足
3、下列家鸽的外形与飞行生活无关的是()
A有坚硬的角质喙B前肢变为翼C身体呈流线型D体表覆盖羽毛
4、鸟类扇动翅膀的动力来自()
A背部肌肉B两翼肌肉C腹肌D胸肌
5、家鸽两翼上下扇动一次,空气经过肺和进入气囊的次数分别是()
A两次,一次B一次,两次C一次,一次D两次,两次
6、下列不属于鸟类的特征是()
A体温恒定B膈将体腔分成胸腔和腹腔C体表覆盖羽毛D体内有气囊
7、下列属于恒温动物的是()
A.鲫鱼B.大鲵C.家鸽D.龟
8、麻雀是一种常见的鸟,其身体最发达的肌肉应该是:?()
A.翼和腿上的肌肉;B.胸肌;C.后肢肌肉;D.两翼肌肉
9、下列哪一组是鸟类所特有的特征?()
①体表有羽毛;②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸;③体温恒定;④体内受精;⑤有发达的神经系统;⑥前肢变成翼
A.②⑤⑥;B.①②⑥;C.①③⑥;D.①②③
10、大多数鸟类体内具有气囊,气囊在鸟飞行时所起的作用不包括()
A.辅助肺完成双重呼吸B.减轻体重,增加浮力
C.散失热量,降低体温D.保温保暖,使体温恒定
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