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2023-2024学年度第二学期阶段性学习效果评估
七年级道德与法治、历史综合
道德与法治部分(60分)
一、单项选择题(在下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。每小题1分,共20分)
1.玲玲说:“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情,可有时候却希望他们在我身边。”李亮说:“升入中学后,我有心里话虽然不愿意对别人讲,可还是希望有人能理解我。”这说明
A.青春期会出现矛盾心理 B.青春期一定会出现闭锁心理
C.青春期内心更丰富多彩 D.青春期渴望得到他人的理解
2.心态有好也有坏,既有积极心态,也有消极心态,如同我们生命里的两棵树,会结出不同的果实,积极乐观的心态是生命活动中深层的活力之源。生活中,如果依靠自己的力量没法摆脱抑郁、烦恼的心态,出现了心理危机时,我们应
①主动向身边的好友、亲人倾诉交流
②主动向心理健康老师、心理医生寻求帮助
③憋在心里,独自承受,任其发展
④到心理咨询门诊进行咨询,配合接受心理和药物治疗
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.国家最高科学技术奖获得者顾诵芬,面对国外技术的严密封锁,冒着生命危险,乘战机三上蓝天,组织攻克了一系列航空关键核心技术,开创了中国歼击机从无到有的历史。这启示我们青少年要
A.树立远大理想,从事国防事业 B.加大技术引进,提升科技水平
C.勤奋学习知识,培养创新能力 D.参与科学研究,提高实践能力
4.有人认为,男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异,各有优势。面对这些差异和优势,我们正确的做法是
①学会相互取长补短,共同进步 ②学会相互理解,相互帮助
③为自己某一方面的优势而骄傲 ④因自己某一方面的欠缺而深感自卑
A.①② B.①③ C.①④ D.③④
5.“同行十二年,不知木兰是女郎。”《木兰诗》展现出了木兰巾帼不让须眉的形象。在现实生活中,很多女生做事干练,丝毫不输给男生。这告诉我们
A.要了解男生、女生的特点,互相帮助
B.要正确认识性别角色,学会按照角色塑造自己
C.要学会与异性相处,避免发生矛盾
D.不要过于受性别刻板印象的影响
6.磨炼是青年最好的“成长礼”。结得“千层茧”,练就“冲天翅”。杜富国让青春在雷场上闪耀,刘锐让本事在带兵打仗中增长……他们的青春故事流光溢彩,无不源于艰苦磨砺、不懈奋斗。这告诉我们
A.正值青春的我们只要规划好青春路径,思考如何走过青春之路就一定能成功
B.青春的力量是无穷无尽的,生活中的任何困难都能被克服
C.青春有无限的可能,只要肯努力就一定能够成功
D.青春凝聚着动人的活力,需要我们用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践
7.习近平主席勉励广大青年要立大志、明大德、成大才、担大任,努力成为担当民族复兴重任的时代新人。这要求我们
A.尽情享乐,不负青春 B.讲究学习方法,强化死记硬背
C.勇担责任,筑梦青春 D.参加课外活动,弱化课堂学习
8.孟子说:“羞恶之心,义之端也。”行己有耻,需要我们做到
①知廉耻,懂荣辱 ②积少成多,积善成德
③有所为,有所不为 ④有则改之,无则加勉
A.①② B.①③ C.①④ D.③④
9.在众人面前讲究卫生,独自一人时随地吐痰;有警察时遵守交通规则,一旦路口无人值守就闯红灯;在自己熟悉的团体内谦恭有礼,一旦置身于陌生的环境就缺乏公德意识……面对现实生活中出现的种种情形,小明想选用下列古语、名言作为警示语加以提示,其中最恰当的是
A.人而无礼,焉以为德 B.己所不欲,勿施于人
C.慎独自律,表里如一 D.见贤思齐焉,见不贤而内自省也
有一首歌这样唱道:“请让我来帮助你,就像帮助我自己;请让我去关心你,就像关心我自己;这世界,会变得更美丽……”让世界变得更美丽,这是“止于至善”的完美诠释。据此回答10~11题。
10.关于“止于至善”,下列认识错误的是
A.它是人的一种精神境界,是一种“至善”追求
B.它要求我们从点滴小事做起,达到了一定标准后就可以不用再追求了
C.它是一种“虽不能至,然心向往之”的实践过程
D.它是一种向往美好、永不言弃的精神状态
11.“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。养成自我省察的习惯
A.不利于自信品质的培养B.可以让自己成为别人学习的榜样
C.可以不受规则的约束,随心做事D.有利于端正自身的行为,减少错误的发生
12清代诗人袁枚写的“苔花如米小,也学牡丹开”,赞颂了生长于阴暗潮湿之处的苔花虽如米粒般细小,但从不小看自己,依然像牡丹花一样绽放。下列行为中,与该诗句内涵一致的是
A.小于总是看不起成绩不如自己的同学
B.小晨遇到困难时总是给自己暗示:我一定能行
C.小晴老是觉得自己各方面都不如别人
D.小丽与人为善,经常在学习和生活中帮助他人
13“自强不息,厚德载物”是中华民族的优秀品德。自强,让青春
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