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(10篇)

六年级语文的学情分析篇1

一、复习目标：

1.全面复习本册书要求会认的450个生字，要求会写的350

个生字，并能用常用字组词或者说话。

2.复习巩固用音序查字法和部首查字法查字典。

3.结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进

行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。

4.总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的

能力。

二、复习类型和资料的准备：

1.字词部分：看拼音写词语、查字典、根据偏旁写字组词、

加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义

词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等

2.句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、

照样子改写句子等

3.写话：整理句序、看图写话等

4.综合练习

5.模拟试题

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三、复习策略：

复习难点是帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同

音字、多音字。指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，

从而达到积累语汇的目的。

1.汉语拼音：立足让学生进一步熟悉和练习巩固。

2.字词：复习和掌握一些常用的识字方法(加一加、减一减、

换一换、合一合等)。辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、

多音字、音近字。引导学生根据生字的偏旁，来判断它们的用法，

重在引导学生在运用和积累的过程中，发现和总结出它们各自的

用法。结合具体的语境，设计一些练习题，让学生在句子中找出

反义词，或者进行一些口答或者书面的填空。

3.句子：通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整

的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。

4.积累：避免太枯燥，可以做一做趣味性的游戏，让学生进

行找朋友的搭配练习或让学生进行书面的补充填空，也可以让学

生照样子来说一说。

5.阅读：阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个

综合体现。复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的

培养。正确、通顺地拼读文字材料，知道大致的意思。结合上下

文和生活实际理解文中词句的意思。运用指定的符号在文中找到

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要求的语句。在文字材料中，寻找问题的答案。展开想象，感受

语言的优美，进行语言的积累。

6.写话：本册的写话复习，重点要指导学生做到以下几点：

1)仔细观察画面，弄懂图意。2)积累一些句式，如：谁干什么。什

么时候，谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。3)根据

表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号。4)认真检查

写好的句子，发现错别字及时改正。

四、复习的安排

复习进度：

第一阶段：从12月5日——12月13日共计7天。(边上新

课边查漏补缺。)

练习看拼音写词语、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近

字组词、

第二阶段：从12月13日——12月30日，共计12天。(分

单元逐步复习)

12月13日第一单元美丽的秋天

12月14日第二单元丰富多彩的学校生活

12月15日第三单元热爱祖国

12月16日第四单元怎样看问题，想问题

12月19日第五单元友好相处、团结合作

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12月21日第六单元关爱他人

12月26日第七单元保护环境、爱护动物

12月28日第八单元热爱科学

第三阶段：1月份考前阶段。(归类复习)

1.字词部分：查字典、填上适当的词、选字填空、写出近义

词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等

2.句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、

照样子改写句子等

3.写话：整理句序、看图写话