原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《新标准》小学英语六年级下册（对话课）
Module3Unit2Thecowsaredrinkingwater.教学思
这节课我执教的是外语教学出版社三年级起点六年级第八册M3U2《Thecowsaredrinking
water.》的第二课时。下面是我对这节课的反思：
在本节课中，我注重了学生基础知识的学习掌握。本节课主要是学习用现在进行时来描述
事物，因此我设计了“小组学习”的环节，通过这一环节为后面的教学做好准备，并集中了学生
的注意力。我带领学生们学习了新单词，在本节课中我通过听、说、读来检查，学生已基本完全
掌握。
为了培养学生的自学能力合作探究能力，我先展示自学提示，让学生有目的的去自学，并
在小组内讨论交流，然后再在全班进行交流，这样既照顾了各个不同层次的学生，也给了学生展
示自我的平台。
在掌握了单词后，我又让学生交流短语，在掌握短语后又设计了“小组对话”的题型，让学
生及时将所学运用于实践，遵循了“循序渐进”原则。
在作业布置上我采用了分层布置作业的方法，照顾到不同水平的学生，既让学生进一步巩固
了所学，又能让有能力的同学有所拓展。
在这堂课中，我也更多的看到了自己的不足：
首先，在英语口语的运用上，我用得极少，大部分都是汉语，在以后的教学中我将进一步努
力，多向其他教师请教。
在整堂课上，我讲的太多，没有让学生发挥出主体地位，学生的积极性也没有充分的调动起
来。
“教，然后知不足。”通过本节课，我发现自己同事之间存在着很大的差距，我要改变以
前“以成绩为重”的狭隘观点，树立“以学生为本”、“重在培养延续学生的英语学习兴趣”的
理念，不断提高自己的教学水平，努力把自己的课堂质量。
文档评论（0）