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学校消防培训
汇报人：XXX
目录
contents
消防基础知识
消防设施与器材使用
应急疏散与逃生技巧
初期火灾扑救与报警流程
校园消防安全管理制度与责任落实
总结回顾与拓展延伸
PART01
消防基础知识
火灾是指在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。
火灾定义
根据可燃物的类型和燃烧特性，火灾可分为A、B、C、D四类。A类火灾指固体物质火灾，B类火灾指液体或可熔化的固体物质火灾，C类火灾指气体火灾，D类火灾指金属火灾。
火灾分类
火灾定义与分类
可燃物、助燃物（通常是氧气）和着火源是构成燃烧的三个要素，缺一不可。
燃烧三要素
灭火就是破坏燃烧条件使燃烧反应终止的过程。其基本原理归纳为以下四个方面：冷却、窒息、隔离和化学抑制。
灭火原理
燃烧三要素及灭火原理
包括明火（如火柴、打火机火焰）、高温物体（如电熨斗、白炽灯泡）、电火花（如电器开关时产生的火花）和静电放电等。
易燃物品包括易燃固体（如红磷、硫磺等）、易燃液体（如汽油、酒精等）、易燃气体（如氢气、甲烷等）以及自燃物品和遇水燃烧物品等。
常见火源与易燃物品识别
易燃物品识别
常见火源
如电线老化、私拉乱接电线、使用违规电器等。
电器设备隐患
如实验室易燃化学品随意摆放、图书馆书籍堆积过多等。
易燃物品管理不当
如灭火器过期、消防栓无水或损坏等。
消防设施缺失或损坏
如使用违规电器、乱扔烟蒂等。
学生宿舍安全隐患
校园内潜在火灾隐患
消防设施与器材使用
PART02
适用于扑救固体、液体、气体及带电设备的初起火灾。
干粉灭火器
泡沫灭火器
二氧化碳灭火器
适用于扑救固体物质火灾和液体火灾，如油类、油脂等火灾。
适用于扑救贵重设备、档案资料、仪器仪表、600伏以下电气设备及油类的初起火灾。
03
02
01
灭火器种类及适用范围
消火栓、水带、水枪操作方法
消火栓
打开消火栓门，取出水带和水枪，将水带一端接在消火栓出水口，另一端接好水枪，拉直水带，对准火源进行灭火。
水带
将水带平铺在地上，避免打折或扭曲，确保水流顺畅。
水枪
握住水枪手柄，对准火源进行喷射，注意保持安全距离。
由闭式喷头、管道系统、水流指示器、湿式报警阀等组成，当火灾发生时，喷头受热开启，喷水灭火。
湿式系统
与湿式系统类似，但管道内充满有压气体，当火灾发生时，喷头受热开启，先排出管道内的气体，然后喷水灭火。
干式系统
在火灾发生前，系统处于准工作状态，当火灾发生时，喷头受热开启，同时启动雨淋阀，使系统进入工作状态，喷水灭火。
预作用系统
自动喷水灭火系统简介
其他辅助逃生设施
在走廊、楼梯间等显眼位置设置疏散指示标志，指示安全出口的方向。
在疏散通道和安全出口处设置应急照明灯，确保在火灾时能够正常照明。
在建筑内设置防火门，以阻止火势蔓延和烟气扩散。
在高层建筑中设置缓降器，供人员紧急逃生时使用。
疏散指示标志
应急照明灯
防火门
缓降器
应急疏散与逃生技巧
PART03
预案演练
定期组织师生进行应急疏散演练，提高师生对应急疏散预案的熟悉程度和应对能力。
制定应急疏散预案
学校应制定详细的应急疏散预案，包括疏散路线、集合地点、疏散指挥等内容，确保在紧急情况下能够迅速有效地疏散师生。
疏散指挥
在紧急情况下，学校应启动应急疏散预案，指定专人负责指挥疏散，确保疏散过程有序进行。
应急疏散预案制定和执行
安全出口
学校应在每个楼层和房间设置安全出口标识，标明出口位置和逃生方向，以便师生在紧急情况下迅速找到安全出口。
标识维护
定期对疏散通道和安全出口标识进行检查和维护，确保标识清晰、醒目。
疏散通道
学校应设置明显的疏散通道标识，保持通道畅通无阻，确保师生在紧急情况下能够快速找到疏散通道。
疏散通道、安全出口标识识别
在火灾等紧急情况下，保持冷静是非常重要的，不要惊慌失措，要观察现场情况，寻找逃生机会。
保持冷静
火灾中产生的浓烟往往比火焰更危险，逃生时应尽量避开浓烟，用湿毛巾捂住口鼻，减少吸入有毒气体。
避开浓烟
按照疏散通道和安全出口标识的指示，迅速找到最近的安全出口，逃离现场。
寻找安全出口
在火灾等紧急情况下，电梯可能会出现故障或停电，因此不要乘坐电梯逃生。
不乘坐电梯
逃生自救方法及注意事项
某学校火灾中，一名学生利用所学的消防知识，迅速找到安全出口并成功逃生。他强调了保持冷静和寻找安全出口的重要性。
案例一
另一所学校火灾中，多名学生利用疏散通道和安全出口标识的指示，有序地撤离了现场。他们分享了团结合作、听从指挥的经验。
案例二
某校宿舍楼火灾中，学生们按照应急疏散预案的指示，迅速撤离到指定集合地点。此次成功逃生的关键在于预案的制定和演练。
案例三
案例分析：成功逃生经验分享
初期火灾扑救与报警流程
PART04
保持冷静，观察火势
发现火灾时，首先要保持冷静，不要惊慌
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