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小学信息技术教学设计（精选15篇）

一、教材分析：

本课是武汉出版社出版的《信息技术》四年级下册第七课《我的课程表》的内容，是在学完课程表的简单制作后，对自己的课程表进行美化的学习。

二、学情分析：

本课教学是在学生已掌握表格的基本制作方法，会插入图片和利用艺术字库的基础上进行的，通过对课程表的美化，更加熟练地掌握word软件中表格制作的功能。

三、教学目标：

1、知识与技能

通过对课程表背景、标题、表格、内容的美化，掌握美化课程表的方法。

2、过程与方法

通过小组合作，学生交流等形式，培养学生自主学习的能力。

3、情感态度和价值观

让学生在自主探究的过程中学会发现问题并解决问题，进一步激发学生学习美化课程表的兴趣。

四、教学重难点：

重点：表格边框和底纹的设置

难点：通过对课表的背景、标题、表格、内容的美化，掌握美化的技巧。

五、教法学法：

这节课主要采用创设情景法、任务驱动法、操作演示法、小组协作法等教学方法来完成教学任务。让学生自主学习，自己动手，尝试操作，培养学生小组合作，自主探究的能力。

六、教学过程：

（一）创设情境，导入新课：

①同学们，我们来玩个游戏，大家来看看这两张图片。你能找出它们的不同吗？学生很快的找出了不同。（课件1）

②今天老师带来了两张我们自己的课程表，你更喜欢哪一张？请你们找出这两张课表中哪些地方不同？（课件2）

③学生通过观察得到结论，第二张课程表分别从：背景、标题、表格、内容对课表进行了美化。我相机引导学生小结并板书美化课程表的四个要素。（课件3）

④师：是啊，漂亮的东西总是能给人留下深刻的印象。你们想不想让自己的课程表变得漂亮起来呢？今天我们就来学习美化课程表，揭示课题。

【此环节设计意在通过找出图片的不同来激发学生的学习兴趣和利用课程表对比找到美化的要素，提高学生思维积极性，使学生积极主动地接受任务，从而乐学。】

（二）小组学习，探究方法：

刚才我们已经知道了一张课程表的美化主要从背景、标题、表格、内容四个方面来进行。下面我想请大家分别从这四个方面进行小组合作学习。我将学生分为四个小组，每个小组选择一种美化方式，然后放手让学生探究美化方法，最后每个小组推荐一名学生汇报演示操作方法。

小组探究学习开始。在学生操作学习过程中，我巡回指导并让每个小组做得最好最快的.学生当小老师，辅导操作不熟练的学生。

学生完成后，汇报演示：

汇报演示一：背景的美化

1、首先我请一个同学操作演示并解说他的操作方法：插入/图片/来自文件，图片插入以后并更改图片的版式，设置它的叠放层次。

请大家注意观察，从他的操作方法和你的是不是一样？还有其它方法吗？学生没能找到其它方法，我相机演示：格式菜单/背景/选取颜色或图案

学生观察和操作后得到方法：利用插入图片和设置背景的方法来对课程表背景的美化。小结并板书：

背景插入—图片、格式—背景

汇报演示二：标题的美化

2、接着请一个学生操作演示他的操作方法：插入/图片/艺术字，艺术字插入以后选择一种样式并根据需要设置艺术字的大小和位置。

学生观察和操作后得到方法：通过插入菜单下面的艺术字库对课程表的标题进行美化。小结并板书：标题插入—图片—艺术字

汇报演示三：内容的美化

3、刚才我们从背景、标题这两个方面对课表进行了美化，那么表格内容的美化，又是怎样的呢？请从内容美化的小组汇报演示。选定文字/选择格式菜单下面的字体、字号、字形和颜色。

学生观察和操作后得到方法：通过改变文字的字号、字形、字体、字的颜色来进行美化。小结并板书：内容字体、字号、字形、字色

下面，我有一种更直接更简洁的美化表格的方法，我给学生演示操作：表格菜单/自动套用格式，选取所需的样式进行美化

演示完后，让学生动手试着操作，学生发现这种方法只对表格局部进行了美化。相机小结：表格自动套用格式是一种特殊的格式应用。我们在特殊的表格制作中可以选取此方法。

一张漂亮的课程表除了漂亮的标题、内容以及有好看的背景外，还要有美丽的边框和底纹。那么表格的边框和底纹又是怎么设置的呢？师演示操作方法：选定表格边框/双击边框/选择边框和底纹按钮，选取边框样式并更改颜色就可以对边框进行美化了。

小结并板书：

表格边框和底纹

【此环节设计意在让学生通过小组自主学习，自己动手，演示操作，掌握新知，促进学生自主学习、小组合作的能力。】

（三）巩固新知，展示作品：

刚才我们分别学习了从四个方面对课表进行美化，现在请大家主要从背景、标题、表格、内容来完善你的课表，师巡回辅导，最后小组选出最优秀的作品进行展示。

【此环节设计意在通过生自评——生互评——师点评，让学生