九年级语文上册 第七单元 忧乐天下 第26课《岳阳楼记》课件1 沪教版五四制.doc

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《岳阳楼记》

教学目的：

1、学习记事、写景、议论紧密结合的写法，学习精炼、生动的语言；培养翻译和朗读的能力。

2、学习一些文言词，懂得文言虚词“则”的用法。

3、了解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的进步的政治主张。

4、背诵全文。

教学重点：

1、掌握全文的思路，即由事写景，由景抒情，由情言志。

2、记叙、描写、抒情、议论相结合，表达了作者深刻而丰富的感情。

3、理解整句与散句结合，使文章既和谐又富于变化的语言，读起来琅琅上口。

教学难点：

1、掌握全文的思路，2、即由事写景，3、由景写情，4、由情言志。

5、了解作者“先天下之忧而6、忧，7、后天下之乐而8、乐”的进步的政治主张。

三、学习记事、写景、议论紧密结合的写法，学习精炼、生动的语言；培养翻译和朗读的能力。

教学时间：

3课时

教学过程

第一课时

教学要点：了解作者几文章的内容，学习生字熟读课文。

教学步骤：

1、引入新课

2、讲新课

（1）介绍作者和写作背景

1．作者介绍：范仲淹(989─1052年)，北宋杰出的政治家、文学家。他幼年丧父，家境贫寒，靠刻苦攻读，1015年中进士，官至副宰相。他对下层人民的痛苦感受极深。他不断议论朝政，切中时弊，得罪保守派，被排挤出朝廷。著有《范文正公集》。

2．介绍写作背景：宋仁宗庆历5年（1045年），范仲淹因提出政治改革的主张，触动了朝中保守派的根本利益，被罢参知政事（副宰相）的职务，贬放邓州。第二年6月，滕子京重修岳阳楼，即将落成，去信请范仲淹作记，并附上《洞庭晚秋图》。千古名篇《岳阳楼记》就是在这一年9月15日写成的。

（二）范读课文，学习生字。

谪守(zhou)滕子京(tang)予观夫(yu)(fu)衔远山(in)浩浩汤汤(shāng)朝晖夕阴(huī)潇湘(xi

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āo)(xiāng)迁客骚人(sāo)霪雨(yin)霏霏(fēi)(fēi)怒号(hao)樯倾楫催(qing)((ji)山岳潜形(xing)薄暮冥冥(bo)(ming)波澜不惊(jin)沙鸥翔集(ōu)岸芷汀兰(zhouǐ)(tīng)皓月千里(hao)静影沉璧(bi)宠辱偕忘(xie)嗟夫(jiē)

政通人和，百废具兴：具通俱，都。

属予作文以记之：属通嘱，叮嘱。

（3）由读课文，（4）直至读熟。

（5）学习文章的第一节。

1．本节课文，并根据页下注释翻译这一节。

2．学习这一节中重点的实词和虚词。

滕子京谪守巴陵郡：守，作太守。

越明年：越，到了。

政通人和：通，顺利；和，和乐。

属予作文以记之：予，我；以，来；之，指重修岳阳搂这件事。

3．概括这段文章的内容。

重修岳阳楼的背景，和写这篇文章的原因。、

4．背诵课文第一节。

3、作业。

熟读课文，记忆生字，翻译课文。

第二课时

1、复2、习引入。

朗读全文，复习生字。

3、新授。

（1）学习课文第二节。

1．朗读本节课文，说说这一节写了洞庭湖哪些方面的内容。

洞庭湖的大观。

2．翻译描写洞庭湖大观的课文，想象洞庭湖的壮丽景色。

予观夫巴陵胜状：夫，发语词，无意义；观，观看；胜，美好。

此则洞庭湖的大观：则，就是；观，景象。

3．翻译本节课文剩余的内容说说这部分写的是什么？

北通巫峡：北，向北；通，到达。

南极潇湘：极，到。

这部分写的是：迁客骚人的览物之情。

4．想一想，既然是岳阳楼之大观，为什么不详细记述呢？

因为“前人之述备矣”，如果作者再详细写就会显得重复没有新意。

5．背诵本节课文。

（二）学习课文第三节。

1．朗读课文，2．想一想，3．这一节写的是岳阳楼什么时候的景色？

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“霪雨霏霏”时的景色。

4．这“霪雨霏霏”时写了洞庭湖哪些方面的内容？

霪雨霏霏时间之长；天气阴冷，风高浪大；天昏地暗；傍晚时节两岸的声音。

5．这样的天气，6．这样的景色，7．给人的感觉是什么？（悲伤）

8．重点的实词和虚词。

登斯楼也：斯，这。

去国怀乡：去，离开。

感极而悲者矣：极，极点。

9．朗读这节课文，10．体会其中描绘的情形。

11．背诵这一节课文。

（三）学习课文第四节。

1．朗读课文，2．说