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世界历史教案下

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人教版

九年级世界历史

下册教案

世界历史教案下全文共1页，当前为第1页。

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第一单元苏联社会主义道路的探索

第1课俄国十月革命

教学目标

基础

知识

了???解

俄国十月革命发生的原因、经过和历史意义等基本史实

把???握

俄国十月革命发生的历史条件及其历史发展的进程

能力训练过程方法

提取信息探究讨论

哪些是俄国十月革命爆发的原因?十月革命和二月革命有哪些区别？为什么要实行战时共产主义政策？

分层解疑知识迁移

“两个政权”分别指什么?为什么会出现两个政权并存局面?十月革命的主要参加者是谁?十月革命最主要的特征是什么?其历史意义如何？

情感态度价值观

唯物史观

十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命，世界上第一个社会主义国家由此诞生。它的胜利沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民发急发斗争，迎来了新时代的曙光

人文素养

引导学生学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。

教学重点俄国十月革命发生的历史原因和重大历史意义。

教学难点二月革命后出现的两个政权并存局面

教学准备多媒体课件

教学过程

导入新课

温故知新

世界历史教案下全文共2页，当前为第2页。1.第一次世界大战结局如何？（以德国为中心的同盟国战败，由英法美日中等组成的协约国集团战胜）

世界历史教案下全文共2页，当前为第2页。

2.俄国原先是协约国成员，为什么不是第一次世界大战的战胜国？（指导学生阅读有关课文）

3.教师指出：战争给俄国带来了巨大的灾难，战争引起了俄国十月革命。革命胜利后建立的苏维埃俄国宣布退出大战，所以说十月革命在一定程度上制止了战争。十月革命如何取得胜利？它怎样推动人类历史的发展进程？请大家打开课本，根据屏幕上的导读提纲阅读全文，作好读书标记。

课件演示导读提纲（引导学生探索、交流、讨论、练习。）

1.哪些是俄国十月革命爆发的原因?

2.“两个政权”分别指什么?为什么会出现两个政权并存局面?

3.十月革命和二月革命有哪些区别？

4.为什么要实行战时共产主义政策？

5.十月革命最主要的特征是什么?其历史意义如何？

6.列宁和十月革命的关系如何?

组织学生学习和探究新课

一、新时代的曙光

1、哪些是俄国十月革命爆发的原因?

A、运用课件展示“纲要信号”和教科书第4页“动脑筋”资料：

一战灾难

→

二月革命

＜

资产阶级临时政府

（执行反人民政策）

＜

继续进行世界大战遭惨败

＞

十月革命

屠杀和平示威的反战民众

工人士兵代表苏维埃

（布尔什维克党）

＜

革命群众拥护列宁

列宁确定武装起义方针

B、教师归纳：第一次世界大战的影响；二月革命后，临时政府继续执行沙皇政府的内外政策；列宁和布尔什维克党采取正确的方针政策；俄国工人阶级的力量比较集中等。这些都导致了十月革命的爆发。

2、“两个政权”分别指什么?（1917年3月，俄国爆发二月革命，推翻了沙皇专制统治，出现了两个政权：革命中建立的工人士兵代表苏维埃以及革命后建立的资产阶级临时政府。其中，临时政府是主要的、实际掌权的机关。）

3、为什么会出现两个政权并存局面?（工农群众缺乏政治斗争经验，列宁等布尔什维克党主要领导人身居国外，影响了党对群众的组织教育工作。）

世界历史教案下全文共3页，当前为第3页。4、十月革命和二月革命有哪些区别？

世界历史教案下全文共3页，当前为第3页。

名称

时间

性质

革命任务

结果

二月革命

1917年3月

资产阶级民主革命

推翻沙皇统治

两个政权并存

十月革命

1917年11月

无产阶级革命

推翻临时政府

建立社会主义制度

5、运用动态地图演示彼得格勒武装起义经过，组织学生完成填图练习：

A、.起义总指挥部：斯莫尔尼宫

B、起义信号：“阿芙乐尔”号巡