《家居空间设计》课程标准.pdfVIP

学分：5

总学时：80

适用专业：室内设计

一、前言

(一)课程性质

1、课程性质与作用

本课程是室内设计专业的专业核心课程，主要介绍居室空间的设计理念、知

识、方法、程序和施工工艺、装饰材料、工艺流程等方面内容。

通过本课程的学习，学生能从“理论——实训——创作一体化”教学中，基

本掌握居室空间设计最新的设计理念、知识、方法、技术、工艺，获得家装设计

企业中绘图员和设计师就业岗位上应具有的家居空间设计能力。在充分的家装市

场调研和分析后，学生能综合运用学过的专业基础知识，独立完成系列化居室空

间设计与施工管理工作，使设计的图纸规范、标准，达到投标要求，设计方案具

有独创性、潮流性和易实施性。

2、前导和后续课程

前导课程后续课程

家居空间设计

室内设计制图公共空间设计

室内设计表现材料与施工

室内设计原理

家具设计

1：前导及后续课程

（二）课程设计思路

1、按照职业岗位的工作内容进行相关课程设计

本课程以家装设计公司中，学生应具备的制图员或室内设计员岗位能力为培

养重点，结合企业的实际工作项目，采用项目教学模式来确定教学内容，并根据

家装户型的大小进行课程教学单元的分类设计。

、以“项目”工作流程来组织教学过程

在教学过程中，教师按照家装设计项目的既定任务，进行实践教学，使工作

项目流程与实践技能过程相结合，在教与学的过程中使同学们能够熟练掌握家装

设计的流程和基本方法。

3、采用“理论—实训—创作”一体化的教学方式

该课程以培养具有先进设计理念、个性得到全面发展的学生作为教学指导方

针，把项目教学与理论教学有机结合，形成一个统一体，并侧重学生职业能力和

职业技能的养成，来提高学生的创意思维、创新能力和综合素质。课程注重吸纳

行业领域的新知识、新技术、新方法和新工艺，并在动态整合优化课程内容中，

采用适应“一体化”模式的教学方法、手段及考评策略来完善教学。

4、校企双方共同制定课程大纲和课程标准

根据家居市场需求及设计教学认知规律，校企合作中可对课程进行相应的策

划与安排，共同制定与时俱进的课程教学大纲，并规划好配套的课程实施标准。

具体修订实践教学体系的细则时，学校需要依托校外实训基地现状进行规划与制

定。

5、校企双方共同制定课程评价和考核的标准

本课程考核由设计小组评价、专业任课教师评价、企业兼职教师评价三部分

综合组成。设计小组一般占总成绩20%，专业任课教师一般占总成绩40%，企

业兼职教师一般占总成绩40%。课程按照工程项目为导向的课程教学模式，针对

室内装饰行业的标准和职业规范，考核学生学习过程中所完成单元任务的质量，

并采用情景化教学单元过程性评价与设计方案效果的在线测试考评体系，对学生

的调研报告，设计方案和作品展示等进行比照，完整地对学生专业技能，职业能

力和素养等方面综合考核评价。

例如，课程借助家居空间设计方法与技能的讲授，把150㎡左右的居室户型

设计项目作为课程任务来贯穿始终，将设计主题、设计方法、表现技法、制图要

求等按照项目流程及工艺需要在各子项目和任务中进行嵌入与引导，指导学生完

成项目任务。这使学生能充分运用原理知识从小到大、由简入繁地针对实际项目

进行方案实施。校企双方教师以学生完成的家居设计项目的操作过程、阶段性成

果和项目成果综合质量来评定学生课程成绩。作品完成后，学校可对作品进行适

二、课程目标

（一）知识目标

①掌握家居空间设计的工作流程和方法。

②掌握家居空间设计的基本户型与各空间的功能、尺度、特点和各界面装

饰之间的处理关系。

③掌握家居空间组织与规划的基本原则；

④掌握功能空间设计要点及其室内陈设布置的基本知识。

⑤掌握色彩与材料质地及其运用的知识。

⑥掌握采光与照明的常识和材料的种类、价格和用途等知识。

⑦掌握室内设计方案集、内容方法与要求；

（二）能力目标

通过分组完成两个实