生物教研工作计划范文(精选7篇).pdf

7篇）

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一、指导思想

本学期生物教研工作的目标是吃透《新课标》精神实质，结合我校教学规划

和要求，整合课本教材，提高教育教学能力。开展学案“点线面体”设计，优化

并创新学习设计，构建高效学习方式，具体工作如下：

1、认真学习研究，吃透教材，本学期生物教学要把思维能力摆在重中之重，

突出思维过程的训练，强调知识的迁移与知识的再现。

2、要特别注重对学生生物学习方法的指导，把不同层次的学生在生物学习

中能有效地提高学习兴趣和能力。

二、教材分析:

教材以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力

为重点，以促进学生转变学习方式──变被动接受式学习为主动探究式学习为突

破口，符合学生发展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的

广泛应用。要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面全面发展，必须

引导学生主动参与和体验各种科学探究活动，而不仅仅是被动地学习知识，因此，

摆脱“以学科为中心”和“以知识为中心”的课程观念的束缚，促进学生实现学

习方式的转变，教材在内容的选择和组织上有以下特点。

1.突破传统的学科体系，构建突出人与生物圈的知识体系

2.安排了系列化、多样化的科学探究活动

3.注重科学方法教育

4.重视能力培养的梯度设计

5.注重对生物学概念和原理的理解，适当删减需要单纯记忆的知识

6.注意反映生物科学的新进展

三、学情分析：基础较差，遗忘严重，对知识缺乏系统的了解，难度较大。

四、教研教学措施

1、坚持集体备课，发挥集体优势，理论联系实际，加强交流，探索适应本

校校情、学情又具有本校特色的生物教学新模式。

2、教学中运用灵活多样的方法，从课堂导入、知识过度、重点难点的突破、

课堂练习题的设计等各个方面入手，提高课堂教学质量，及时总结教改教研成果。

3、认真学习先进教育理论，解放思想，实事求是，用科学的教育理论、方

法来提高生物教学水平，做教育改革的先锋。

4、以教材为本，努力做好导学案的准备工作，精选、精编复习题，串讲知

识要点，梳理知识脉络，构建知识体系，强化记忆，提升能力。精选精练，达到

巩固知识的目的。

5、课后要做到及时的反思总结，发现问题及时反馈，为今后的教学创造良

好的条件。

6、教学中注重基础性、系统性和趣味性。从学生掌握的角度出发，将教材

的知识体系加以归类、梳理，将知识融会贯通，从而达到培养学生自主学习的能

力和创新精神的目的。

学习的最终目的是使学生学业水平考试能考出好成绩，好的成绩一是取决于

教师，二是取决于学生，教师的教习计划要周密、治学要严谨，要把学生抓到手，

因为现在的学生大部分学习自觉性和主动性差，语言表达的准确性差，教师要精

讲、学生要巧练，到达提高课堂效率的目的。

总之本学期的生物教学时间紧、任务重、压力大，我们八年级生物组将团结

全体生物教师，协调学校家长学生等各方面的力量，围绕努力提高生物教学质量

这一中心，积极创新地开展工作，努力将生物教研组打造成为全体生物教师合作、

交流、发展、进步的平台，为我校生物教学的发展贡献力量。

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认真贯彻生物课改的精神，以学生发展为本，关注促进学生的发展，关注应

用与实践的相结合。围绕本学期学校工作的主题在外部力量和文化滋养下追求

学生内在的变化，着力唤醒学生情感、态度与价值观等精神动力，严格规范教

学常规，创造性地开展日常教学工作。把学生培养成有灵魂、有灵气的阳光少年，

为尽可能多的学生提供发展的平台，培养可持续发展的学生。鉴于此理念，我们

提出了几点构想。

一、日常活动

1、教研活动：

我们生物学科组活动，保留传统。具体落实到三定;四备;五统一三定：定

时间;定内容;定中心发言人。四备：备学生;备教材;备教法;备学法。五统一：

统一教学进度;目的;要求;作业与练习;检查与考试;

要求：加强备课组内的交流，利用多种途径，使各任课教师信息通畅。有数

量：每周一第一节课组织一次教研活动(含初一教研活动)，形式多样。有质量：

以课改研究为重点内容，每次有主题。

2、业务进修：

积极参加业务进修，不断学