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幼儿园小班社会课教案
《甜甜的打招呼》
活动前评估
清晨,当我站在幼儿园教室门口向每一个小朋友问好时,我总会发现一部分小朋友总是轻轻地哼出一句听不清的问候声。只有少数孩子能大方地对老师回应一句:"早上好!"或是摆摆手,鞠个躬。通过我与孩子们的一段时间的相处和交流之后,我发现孩子们并不是不会说,而是缺乏在不同场合和对象交流和对话的经验,因此表现出不敢说的行为,甚至害怕在许多人面前大胆地表达和交流,出现我们所看到的扭捏、躲闪和逃避等现象。因此我开展了这个活动。
活动目标
1.愿意大胆地参加活动,通过甜甜的打招呼的方式接近他人。
2.尝试用多种方式与同伴打招呼,感受与同伴合作的乐趣。
3.能克服心理上的胆怯,与陌生人打招呼。
活动准备
1.电视机、电脑、《天线宝宝》碟片、录音机、《找朋友》音乐、若干张图片。
2.每个幼儿一只彩色眼罩。
3.邀请部分家长和园内老师。
活动过程实录
一.师生问候,鼓励小朋友大胆地介绍自己。
1.鼓励幼儿有礼貌地和客人们集体打招呼。指导语:小朋友们好!你们认识后面的这些客人吗?我们一起来和他们打个招呼吧!
2.鼓励幼儿大胆地单独向客人们介绍自己,并送上小星星以示奖励。指导语:客人们很喜欢你们,很想和你们做好朋友,可是他们不知道你们叫什么名字。谁愿意来介绍一下自己呢?
二.引导幼儿尝试运用多种方式与同伴打招呼。
1.播放动画片《天线宝宝》,引导幼儿说说天线宝宝们是怎样和朋友打招呼的。
(1)指导语:还有几位小客人看见你们都会大方地介绍自己,它们也想来参加我们的活动,让我们一起来看看是谁?
(2)播放动画片《天线宝宝》。
(3)交流讨论。指导语:天线宝宝是怎样和朋友打招呼的?听到朋友甜甜的招呼,你心里有什么感受?
2.听音乐,尝试与同伴打招呼,共同探索多种打招呼的方式。
(1)幼儿初步尝试与同伴打招呼。指导语:让我们一起学着天线宝宝的样子和朋友打招呼吧!
(2)交流讨论,利用图示梳理记忆。指导语:你们刚才是怎样和朋友打招呼的?(幼儿说,教师一边用图示表示,帮助幼儿记忆和整理。)
3.幼儿尝试用甜甜的方式和客人打招呼。指导语:让我们用甜甜的方式和客人们一起来玩玩打招呼。
三.游戏:蒙眼行走,体验寻找伙伴后的惊喜。
1.出示彩色眼罩,帮幼儿戴上眼罩,体验蒙住眼睛后的一些紧张心理。指导语:这是什么?猜猜它可以做什么?如果把它蒙在眼睛上会有什么感觉?
2.听音乐与同伴共同体验蒙眼合作游戏的乐趣.指导语:现在我们都戴上了漂亮的眼罩,来和朋友玩游戏"甜甜的招呼".当你听着音乐蒙眼找到一个新朋友时,自己拉开眼罩,和他来一个甜甜的招呼.然后又蒙上眼罩.继续找新朋友.
四.结束活动用甜甜的招呼和客人道别.
附:《找朋友》音乐
找找找,找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,你是我的好朋友;找找找,找朋友,找到一个好朋友,抱一抱,亲一亲,你是我的好朋友;找找找,找朋友,找朋友,找到一个好朋友,笑一笑,问声好,你是我的好朋友;找找找,找朋友,找到一个好朋友……
环卫工人
【活动目标】
1、了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。(重点)
2、懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。(难点)
【环境创设】
环卫工人的图片、工作录象等。
【活动过程】
一、了解环卫工人的工作。
(1)出示图片:你们知道他们是谁吗?环卫工人经常做什么事呢?我们今天来看看环卫工人都干哪些工作?
(2)观看录象:引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具,经过环卫工人的工作,马路有什么变化。
二、讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。
(1)师:你还在哪些地方见过环卫工人,他们在干什么?
(2)引导幼儿讨论:如果没有环卫工人会怎样?
三、尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。
(1)师:环卫工人很辛苦,不管刮风、下雨、下雪都在认真的工作。那么我们小朋友应该怎样珍惜他们的劳动成果呢?
(2)看看图片上的行为哪些应该做哪些不应该做?
《小脚的朋友》
【活动意图】
经常有幼儿好奇的脱下鞋子,好像很感兴趣似的,也有幼儿在玩滑滑梯的时候,调皮的脱下鞋子在铁索上跳跃。该怎么让幼儿正确认识鞋子和袜子呢。我利用了《小脚的朋友》这一课程,让幼儿在认识小脚的朋友是鞋子和袜子的基础上,学会正确的穿脱鞋子。
【活动目标】
1、理解故事内容,知道袜子、鞋子能保护自己的脚。
2、了解小脚的特征,学习穿脱鞋袜。
3、愿意和小脚一起玩游戏,从中体验游戏的快乐。
【活动准备】
脚印人手一对、《小脚的朋友》教师教学资源、雪花片、ppt
【活动过程】
(一)导入:
听音乐《郊游》带幼儿入场,律动《小手爬》“爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到那头顶上,爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到那小脚丫。”开始本次活动。
(二)过程:
1.认一认(脱鞋袜,认小脚)
师:“小手爬到了
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