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高中生文学经典阅读研究的开题报告

提纲

一、选题背景

二、研究目的与意义

三、研究内容与方法

四、预期成果

五、论文结构

一、选题背景

随着高中教育的普及和人们文化素养的提高，高中生文学阅读逐渐受到重视。其中，阅读经典文学作品是培养学生文学素养、塑造学生人生观、价值观的重要途径。但目前高中生普遍缺乏阅读经典文学作品的兴趣和能力，需要引导和指导。

二、研究目的与意义

本文旨在通过对高中生文学经典阅读的研究，探讨如何提高高中生对经典文学作品的兴趣、阅读能力和文学素养。具体研究目的如下：

1.分析高中生阅读经典文学作品的现状和问题；

2.探讨高中生阅读经典文学作品的方法和技巧；

3.研究经典文学作品在高中生成长和心理健康中的意义；

4.提出针对高中生的经典文学阅读教育模式和建议。

该研究对于促进高中生文学素养的提高、激发其对文学作品的阅读兴趣，对于塑造学生为人处世的价值观和人生观具有重要的意义。

三、研究内容与方法

1.研究内容

本文的研究内容包括以下方面：

（1）高中生阅读经典文学作品的现状和问题，包括阅读兴趣、阅读能力、阅读习惯等方面的问题；

（2）高中生阅读经典文学作品的方法和技巧，包括如何选择适合自己的经典文学作品、如何解读经典文学作品等方面；

（3）经典文学作品在高中生成长和心理健康中的意义，包括经典文学作品对高中生精神世界、个性发展、情感态度等方面的影响；

（4）针对高中生的经典文学阅读教育模式和建议，包括阅读教育的策略、方法、手段等方面的建议。

2.研究方法

本文的研究方法包括文献资料法、实证调查法、专家访谈法等。其中，文献资料法用于了解高中生阅读经典文学作品的现状和问题，探讨针对高中生的经典文学阅读教育模式和建议；实证调查法用于收集和分析高中生阅读经典文学作品的情况和变化趋势，了解高中生对经典文学作品的态度和看法；专家访谈法用于探讨高中生阅读经典文学作品的方法和技巧，分析经典文学作品对高中生成长和心理健康的影响。

四、预期成果

本文的预期成果包括：

（1）深入分析高中生阅读经典文学作品的现状和问题；

（2）探讨高中生阅读经典文学作品的方法和技巧；

（3）分析经典文学作品对高中生成长和心理健康的影响；

（4）提出针对高中生的经典文学阅读教育模式和建议。

五、论文结构

本文的论文结构安排如下：

第一章：绪论

介绍研究的背景、目的和意义，阐述研究内容和方法。

第二章：高中生文学经典阅读现状与问题

分析高中生文学经典阅读的现状和问题，提出对策和建议。

第三章：高中生文学经典阅读方法和技巧

探讨高中生文学经典阅读的方法和技巧，包括文学阅读中的解读和理解。

第四章：经典文学作品对高中生成长和心理健康的影响

分析经典文学作品对高中生精神世界、个性发展、情感态度等方面的影响，提出对应的建议和策略。

第五章：针对高中生的经典文学阅读教育模式和建议

分析针对高中生的经典文学阅读教育模式和建议，包括阅读教育的策略、方法、手段等。

第六章：结论

对本文所做的研究进行总结，并对今后的研究方向提出建议。