农村留守儿童心理问题及对策的开题报告.pdf

院系：XXX

专业班级：未知

小组成员：未知

指导教师：未知

时间：2014年10月23日

联系方式：未知

评阅成绩：未知

一、选题的背景与意义

自改革开放以来，我国出现了人多地少”的问题，尤其是

在经济困难的农村山区，农村剩余劳动力逐年增加。为了增加

农民的经济收入，政府允许农村剩余劳动力到城镇、城市打工

和就业。1985年中央1号文件《关于进一步活跃农村经济的

十项政策》的颁布打开了农民进城务工的大门，农村人口向城

市转移规模越来越大，于是逐渐产生了“农民工”阶层和农民工

问题。然而，我国长期执行的城乡二元经济体制和二元户籍制

度，农民工无法与城市居民享受同样的权利和地位，一般处于

城市社会的底层。作为社会的弱势群体，大部分农民工无法把

子女带进城市生活和研究，因此他们大多数无可奈何地选择把

子女留在家乡农村，从而催生了一个新的群体——农村留守儿

童。

农村留守儿童问题是我国社会转型期产生的一个独特的社

会问题，是“三农”问题的衍生物。改革开放30多年来，“三农”

问题成为当前我国步入工业化、城市化进程中的改革与发展的

最大难题。农民增收、农业增效、农村发展问题成为制约当前

我国社会发展的瓶颈。“三农”问题既是农村留守儿童问题产生

因之一。

广东省是一个经济大省，也是农业大省。农村人口比重大，

大量的农村剩余劳动力转移到城市，而劳务输出已成为农民求

生存、图温饱、求致富、图发展的一条重要途径和供子女读书

的重要经济来源。农业、农村和农民问题始终是我省经济改革

和发展过程中的大问题，三农”问题不仅关系到经济发展、社

会稳定、富民强省这些宏观问题，也直接关系到农村留守儿童

这样一个特殊的弱势群体。因此，本课题研究试图以农业大县

——徐闻县为研究对象，从不同的视角来研究农村留守儿童的

心理问题。

研究农村留守儿童问题是社会主义市场经济发展和城镇化

建设的必然要求。解决留守儿童的心理问题，不仅可以解决农

民工后顾之忧，引导农村剩余劳动力合理有序流动，也能促进

社会主义市场经济发展和加快城镇化、现代化建设步伐。这将

有助于缩小城乡差距，实现城乡经济社会的协调发展，促进社

会的稳定与繁荣，为实现小康社会和和谐社会的目标奠定坚实

的基础。

客观地了解留守儿童的现状和心理问题，找到解决问题的对策，

可以为留守儿童的健康成长提供良好的保障，防止可能引发的

严重社会问题和社会动荡。同时，也可以探索出改善留守儿童

问题的理论和现实经验。

研究农村留守儿童问题具有重要的人文关怀价值和现实的

实践价值。通过研究，可以唤起更多人对留守儿童群体的关注

和现实的行动支持，发现留守儿童的心理问题，提出切实可行

的对策，总结出宝贵的经验。最终，有效的对策可以帮助留守

儿童树立正确的世界观和人生观，健康地成长。

本课题的基本内容包括：农村留守儿童群体的基本状况、

心理问题的现状、特点、产生的原因以及解决问题的对策。同

时，还需要进一步探究和研究留守儿童的心理问题。

为了实现课题研究的目标，我们采用问卷调查法、文献研

究法、实地观察法和访谈法等多种方法。通过设计农村留守

儿童心理问题与对策”的调查问卷，发放、回收并分析调查结

果，整理相关的研究资料，实地观察幼儿的体育活动并记录相

这些方法可以为课题研究提供丰富的理论和经验知识。

1、进行问卷调查、文献研究、访谈法及实地观察等多角

度的调查研究。

2、对调查研究所得数据进行整理、分析和总结，初步确

定留守儿童心理问题的特点。

3、根据初步研究结果，采取行之有效的措施和对策，进

行实践研究。

4、记录实践过程中的信息和资料，为后续的论文撰写做

准备。

3,论文撰写阶段,2015年3月2015年4月。

主要任务:

1、拟定论文提纲并撰写实践论文初稿。

2、小组讨论并修改实践论文初稿，形成最终定稿。

3、提交论文并等待老师的审核和指导。

4,总结、评价阶段,2015年4月。

主要任务:

1、对研究过程中的问题和不足进行总结和评价。

2、总结出农村留守儿童心理问题及心理问题的共同特点，

同时总结出解决农村留守儿童心理问题的对策和经验。

测对比，并进行阶段评价、实验分析、总结归纳。

按照实践研究计划的步骤，我们定期进行各项活动，包括

实地观察和家长面谈