中班优秀美术教案《漂亮的围巾、手套》含反思.pptxVIP

中班优秀美术教案《漂亮的围巾、手套》含反思汇报人：2024-01-16

CONTENTS课程介绍围巾、手套的美术元素创意制作方法与步骤幼儿作品展示及评价教学中的问题反思与改进策略家长参与和家园共育拓展活动

课程介绍01

通过观察和欣赏各种围巾、手套的图案和色彩，提高幼儿对美的感受能力和鉴赏能力。学习运用不同的线条、形状和色彩表现围巾、手套的漂亮外观，培养幼儿的绘画技能和创造力。激发幼儿对美术活动的兴趣，体验绘画带来的快乐和成就感。认知目标技能目标情感目标教学目标

欣赏各种漂亮的围巾、手套图片，引导幼儿观察其图案、色彩和搭配。学习运用线条、形状和色彩表现围巾、手套的外观，鼓励幼儿大胆创作。通过示范和讲解，指导幼儿掌握绘画的基本技巧和方法。教学内容

教学重点引导幼儿观察和欣赏围巾、手套的美，学习运用线条、形状和色彩进行绘画表现。教学难点如何激发幼儿的创造力和想象力，让他们在绘画中表达自己的独特感受和创意。同时，也要注意指导幼儿掌握基本的绘画技巧和方法，避免出现过于随意或混乱的画面。教学重点与难点

围巾、手套的美术元素02

利用冷暖色调的对比，使围巾、手套更加鲜明生动。采用相似色或邻近色进行搭配，营造出和谐统一的视觉效果。运用不同色彩表达不同情感，如红色代表热情、蓝色代表宁静等。色彩对比色彩调和色彩情感色彩搭配

运用直线、曲线、折线等不同类型的线条，表现围巾、手套的质感和动态感。通过粗细不同的线条，表现围巾、手套的层次感和立体感。将不同线条进行组合排列，形成富有节奏感和韵律感的画面效果。线条类型线条粗细线条组合线条运用

形状组合基本形状运用圆形、方形、三角形等基本形状，概括和表现围巾、手套的外形特征。形状变形对基本形状进行拉伸、压缩、扭曲等变形处理，使画面更具张力和表现力。形状组合将不同形状进行组合拼接，创造出丰富多样的围巾、手套造型和图案设计。

创意制作方法与步骤03

提供多种颜色的彩色纸张，供孩子们选择。确保剪刀适合孩子使用，安全且易于操作。用于固定和粘贴纸张。如彩色笔、闪粉、贴纸等，增加作品的美观性和趣味性。彩色纸张剪刀胶水或双面胶装饰物材料准备

以围巾和手套为主题，引导孩子们关注冬季保暖用品的设计和美感。主题确定创意启发鼓励创新通过展示不同样式和图案的围巾、手套图片，激发孩子们的创作灵感。鼓励孩子们发挥想象力，设计出独具特色的围巾和手套。030201设计构思

围巾制作选择彩色纸张，将其裁剪成长条形，长度可根据需要调整。孩子们可以使用剪刀在纸上剪出各种图案，如波浪形、心形、雪花形等。制作过程示范

0102制作过程示范最后，可以用彩色笔或闪粉进行装饰，让围巾更加美观。将剪好的纸条粘贴在围巾上，可以多层叠加，增加层次感和立体感。

手套制作选择彩色纸张，将其裁剪成手套的形状，注意要留出手指的部分。孩子们可以在手套上画出各种图案，如卡通人物、植物、动物等。制作过程示范

用剪刀将画好的图案剪下来，然后粘贴在手套上。最后，可以用贴纸或闪粉进行装饰，让手套更加有趣味性。在制作过程中，老师要注意引导孩子们发挥想象力和创造力，鼓励他们尝试不同的材料和方法。同时，也要注意孩子们的安全，确保他们在制作过程中不会受伤。在完成作品后，可以组织孩子们互相欣赏和评价彼此的作品，提高他们的审美能力和自信心。制作过程示范

幼儿作品展示及评价04

将幼儿们绘制的围巾、手套作品悬挂在教室中，或摆放在展示台上，供所有人欣赏。作品呈现鼓励幼儿向大家介绍自己的作品，包括颜色搭配、图案设计等方面的特点，提高幼儿的语言表达能力。作品描述作品展示

制定适合中班幼儿的美术评价标准，如创意性、色彩搭配、线条流畅度、细节处理等方面。采用教师评价、幼儿互评、家长评价等多种方式，对幼儿作品进行全面、客观的评价。评价标准及方法评价方法评价标准

挑选出具有代表性的优秀作品，进行重点欣赏和评价。作品选择引导幼儿观察优秀作品在色彩、构图、创意等方面的优点，提高幼儿的审美能力和创作水平。作品分析对创作出优秀作品的幼儿进行鼓励和表扬，激发其继续创作的兴趣和动力。鼓励与表扬优秀作品欣赏

教学中的问题反思与改进策略05

细心观察每个幼儿的兴趣、能力和发展水平，了解他们的需求和特点。观察和了解幼儿根据幼儿的个体差异，制定个性化的教学计划，确保教学内容和难度适合他们的年龄和能力。个性化教学计划针对不同年龄段的幼儿，采用分层教学的方法，提供不同难度和复杂度的创作材料和纸张，以满足他们的不同需求。分层教学针对不同年龄段幼儿的差异化教学策略

激发幼儿的兴趣通过展示各种漂亮的围巾、手套等物品，激发幼儿对美术创作的兴趣和热情。创设宽松的环境为幼儿创造一个自由、宽松、充满艺术氛围的环境，鼓励他们自由探索和表达。鼓励幼儿自由创作不限定创作主题和材料，鼓励幼儿自由发挥创意和想象力，创作出独具特色的作品。如何引导幼