九年级数学下册 3.3 垂径定理课件 (新版)北师大版.ppt

;创设情境,引入新课;在白纸上任意作一个圆和这个圆的任意一条直径CD,然后沿着直径所在的直线把纸折叠,你发现了什么?;１.在刚才操作的基础上,再作一条和直径CD垂直的弦AB,AB与CD相交于点E,然后沿着直径CD所在的直线把纸折叠,你发现哪些点、线互相重合?如果把能够重合的圆弧叫做相等的圆弧(等弧),有哪些圆弧相等？;A;４.圆的性质（垂径定理）;垂径定理：垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的弧．;三概括性质（垂径定理：垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的弧．）;垂径定理的几个基本图形;作法：;做一做：;例2：一条排水管的截面如图所示。已知排水管的半径OB=10，水面宽AB=16。求截面圆心O到水面的距离。;题后小结：;想一想：

在同一个圆中，两条弦的长短与它们所对应的

弦心距之间有什么关系？;２.在直径为２０厘米的球形油槽内装入一些油后，截面如

图所示，如果油面宽是１６厘米，求油槽中油的最大深度．;3、已知：如图，⊙O中，AB为弦，OC⊥ABOC交AB于D，AB=6cm，CD=1cm.求⊙O的半径.;４.同心圆Ｏ中，大圆的弦ＡＢ与小圆交于Ｃ，Ｄ

两点，判断线段ＡＣ与ＢＤ的大小关系，并说明

理由．;做一做;适度拓展;2．如图，⊙O的直径为10，弦AB长为8，M是弦AB上的动点，则OM的长的取值范围是（）

A．3≤OM≤5B．4≤OM≤5

C．3OM5D．4OM5;如图，CD为⊙O的直径，弦AB⊥CD，垂足为E，CE=1寸，AB=10寸，

求直径CD的长．;2．如图，已知⊙O的半径为30mm，弦AB=36mm，求点O到AB的距离及∠?OAB的余弦值;3．如图，两个圆都以点O为圆心，小圆的弦CD与大圆的弦AB在同一条直线上，你认为AC与BD的大小有什么关系？为什么？;4．如图，M为⊙O内一点，画一条弦AB，使AB过点M，并且AM=BM．;师生共同总结：