《可爱的中国》教案.pdfVIP

《可爱的中国》教案

教学目标:

1、阅读理解课文，体会方志敏对祖国的满腔热情，感受他要改变

凄凉现实的急切心情和对祖国光明未来的坚定信心。

2、有感情地朗读课文。

3、学习方志敏的品质并思考为社会服务、报效祖国。

教学重点:目标1\2

教学难点:目标1\3

教学过程:

一、创设情境，引入新课

1、1935年1月24日，有这样一个共产党人，有这样一个优秀的

中华儿男，由于叛徒的出卖不幸被国民党反动派逮捕。在狱中，敌人

用高官厚禄引诱他，用严刑拷打威逼他，他也决不向敌人求饶屈服。

1935年8月6日，他在南昌被国民党反动派杀害了。他——就是

——方志敏。方志敏利用敌人给他写“口供”的纸和笔在狱中满怀激

情地写下了震憾人心的传世之作：《清贫》《狱中纪实》以及我们今

天要学习的《可爱的中国》。

2、出示课题：可爱的中国。齐读课题。

3、根据自己的了解，说说我们伟大的祖国哪些地方可爱？（山河

壮丽、历史悠久、灿烂文化……）

4、过渡：革命烈士方志敏他觉得我们伟大的祖国妈妈什么样子才

是最可爱的呢？让我们一起到课文中看看。

二、检查学生预习情况

（一）读课文

1、认真预习了课文的手。

2、谁来证明一下？其他同学注意听他把字音读准没有、句子读通

顺没有。

（二）说说课文主要内容：课文主要写了作者对壮丽山河的描述

和对侵略者的鞭挞。表达了一个共产党人的赤子情怀和远大抱负。

三、阅读理解，体会感悟

（一）未来的中国

1、在方志敏的心中，可爱的中国应该是什么样子的？在文中找出

相关的语句读读，看看自己从中体会到了什么？

2、师生交流

①根据学生的回答出示相关落的语句：（到那时，所有的贫穷

和灾荒，混乱和仇杀，饥饿和寒冷，疾病和瘟疫，以及那慢性的杀灭

中国民族的鸦片毒物，这些等等都是帝国主义带给我们的可憎的赠品，

将来也要随着帝国主义被赶走而离去中国了。）

阅读理解：a、指名读，其他同学思考：作者认为，怎样的中国才

是可爱的？

b、你喜欢这样的中国吗？读一读

过渡：在这里，作者并没有直接告诉我们，到那时，中国到底是

什么样子的？你能在文中找出相关的语句吗？

②根据学生的回答出示相关语句（到处都是活跃的创造，到处

都是日新月异，欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸，富裕将代替

了贫穷，康健将代替了疾苦，智慧将代替了愚昧，友爱将代替了仇杀，

生之快将代替了死之悲哀，明媚的花园将代替了凄凉的荒地！）

阅读理解：a、这是一个怎样的中国啊？用自己想到的词语来形容

一下。（繁荣昌盛、美丽富饶、欣欣向荣）

b、教师小结并引导学生朗读：这时，我们的民族就可以无愧色地

立在人类的面前，而生育我们的母亲，也会最美丽地装饰起来，与世

界上各位母亲平等地携手了。我们作为华夏子孙也会感到无比骄傲和

自豪。文中的“这时”指的是什么时候？现在算吗？让我们一起骄傲

地向世界宣称（读这部分内容）让我们自豪地告之世界（齐读这部分

内容）

（二）七十年前的中国

过渡：可是，同学们，你们想过吗？革命烈士方志敏在憧憬展望

祖国美好未来的时候，那时的中国又是什么样子呢？让我们一起走进

课文的3、4去看看吧。

1、自读课文3、4，勾出相关的语句，看看自己从这些语句中

仿佛看到了什么？你还听到了什么？你的内心有怎样的感受？