七年级上册历史期末材料分析题专题训练(答案在最后）.docVIP

七年级上册历史期末材料分析题专题训练(答案在最后）

1．阅读材料，完成下列要求。

围绕“农业发展与建设”这一主题，同学们展开了探究活动。

材料一?生产工具的发展进步。

材料二“灌”是这项水利工程的魂，它在于万山之下的灌县地方，由岷江中流凿开离堆以分散水势，以内外二江，然后再设都江堰操纵水力，使其灌溉整个成都平原，由水害转为得水之利，让岷江为民所用，为万顷土地所用，是中国早期对河流进行开发利用的实证。

——摘编自《同舟共济》

（1）结合所学知识，材料一中的两件文物都是用于什么劳动？这两个时期的工具材质发生了什么变化？

（2）据材料二，概括这项水利工程建成后发挥的作用。

（3）上述材料对促进中国现代农业发展有何启示？

2．阅读下列史料，回答问题。

史料一上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨。

--《周易》

史料二（他们）已经创造了一种木构长屋。这种住宅十分别致，基础全系桩木构筑。铺设地板，地板上立柱、架梁、敷椽、盖顶……

--梅福根、吴礼贤主编《七千年前的奇迹》

（1）写出两例“穴居而野处”的远古人类。史料一说明人类的居住情况发生了怎样的变化？??

（2）史料二中的“他们”应该属于哪一原始居民？这种房屋属于什么类型的房屋？

（3）史料二中的房屋与半坡原始居民居住的房屋在结构上存在差异，请说出这两种房屋各自的优点。导致这两种房屋的结构不同的主要原因是什么？

3．阅读材料，回答问题。

材料一：相传尧年老的时候，在部落联盟会议上提出后继人问题，有人推荐共工，但还是让他担任工师之职，以考验其才能，大家又推荐舜，说他很能干，又代尧摄行政事8年，得到各方面的锻炼，舜才正式主持联盟的事务。

材料二：传说舜年老的时候，也召集部落联盟会议，因禹治水有功被大家推举为后继人，禹正式成为部落联盟的首领。

（1）依据材料分析，上述传说时期，民主推举首领的制度是什么？

（2）在上述制度下产生了哪几位杰出的部落联盟首领？这些首领具有怎样的共同点？

（3）这种制度对当今社会有无借鉴意义？请简要说说。

4．阅读材料，回答问题。

材料一：“我国是早期人类化石和文化发现的重要地区之一。……我国旧石器时代初期文化遗址有二十余处，北起辽宁，南及云南，东到安徽。沿黄河、长江两大河流分布较为密集。”

——《中国原始社会史》

材料二：北京猿人遗址……发现大量的人类化石、10万余件石制品、具有人工砍砸痕迹的骨片和丰富的人类用火遗迹等。……石器以石片石器为主，以中、小型石器居多，主要类型有刮削器、尖状器、石锥、雕刻器、砍砸器、球形器。

材料三：北京人遗址中共发现了五层面积较大、堆积较厚的灰烬和其他用火的遗迹。其中第四层灰烬最厚，有的厚达6米。灰烬成堆分布，含烧过的朴树籽、木炭、烧石、烧过的鹿角和各种动物骨骼。

材料四：这处中华文化遗址因20世纪20年代出土了较为完整的北京猿人化石而闻名于世，尤其是1929年发现了第一个北京人头盖骨化石，从而为北京人的存在提供了坚实的证据??

（1）从材料一中“云南”所在的重要原始人类遗址是什么？从材料一可以看出，研究人类起源的主要依据是什么？

（2）依据材料二推断，北京人已经掌握了什么生活技能？并指出推断的理由。

（3）依据材料三推断，北京人掌握了哪一生活技能？该技能对原始人类的生存和进化有什么作用？

（4）结合所学知识，谈谈材料四中“中华文化遗址”发现的意义。

6．历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步，阅读下列材料，回答问题。

材料一儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则……法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。“百家争鸣”对当时和日后社会发展，起了巨大推动作用。

——《岳麓版历史必修三》

材料二“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民于今受其赐”。

——《论语》

材料三商君合并小郡、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……能得甲首一者，赏爵一级，益田一顷，益宅九亩，除庶子一人，乃得入官兵之吏。

——《史记·商君列传》

材料四孝公用商君之法移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。

——李斯《谏逐客书》

（1）结合材料一和所学知识指出春秋时期儒家学派的创始人。他的核心思想是什么？法家学派在战国时期的代表人物是谁？

（2）根据材料二，说说“管仲相桓公”成就了齐桓公怎样的千秋伟业？

（3）材料三反映是哪一历史事件？根据材料概括其主要内容。

（4）依据材料四并结合所学知识概括这场变法历史作用。

（5）目前我国也正处于改革的大潮中，你认为春秋战国时期的改革、变法对我们今天的改革有什么借鉴意义？