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双减背景下的学科作业设计总结

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双减背景下的学科作业设计总结（精选16篇）

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，

并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规

律，从而掌握并运用这些规律，为此我们要做好回顾，写好总结。但

是总结有什么要求呢？下面是小编精心整理的双减背景下的学科作业

设计总结，欢迎阅读与收藏。

双减背景下的学科作业设计总结篇1

新的学期开始了，“双减”工作迅速地全面铺开，在给学生和家

长带来新的机会和改变的同时，也给学校和教师提出了新的机遇和挑

战。如何整体考虑学生的校内外生活，如何合理布置课内外作业等现

实问题，都第一时间摆在学校尤其是教师面前，相信最近每一个老师，

或多或少都有了些焦虑：双减怎么减？减了作业减了练习，怎么落实

课堂教学质量？低年级学生不留书面作业，中高年级各科作业总和不

超60分钟，我可以利用哪些途径提高孩子的数学技能与能力？

陈特的讲座——《“双减”政策下有效作业的设计》，就在这个

时候来了，就像一场及时雨。它引导我们：

一、向课堂教学设计发力，把更多的精力，花在课堂教学设计上，

向40分钟要质量。

陈老师以不同课例，简单清晰地让我