新编儿童文学考试重点.doc

儿童文学

1举例说明儿童故事的艺术特征〔类型〕

答题要点：

〔1〕主题集中而明朗。有针对性，寓有相当明显的教育目的。

杨福庆?谁勇敢?杨福庆的?谁勇敢?，选取了捅马蜂窝这样一个幼儿日常生活中的事例写成。全篇故事只有四百多字，却通过直观的比照形象地告诉孩子，什么是莽撞逞能，什么是真正的勇敢。引导幼儿分辨是非，领悟正确的思想认识和行为，帮助幼儿考虑和确定幼儿生活、成长中需要解决的问题，有明显的针对性

〔2〕情节曲折新奇，结构单纯，趣味性强。

安伟邦?圈儿圈儿圈儿?今天，我读了一篇文章，叫做?圈儿圈儿圈儿?这片文章主要讲了一个叫大成的学生，不爱写字。有一次听写，他好多字不会，就在纸上画了许多圈，代表不会的字。后来被老师批评，他决心好好读书，好好写字。是啊，我们要多练字，写得一手好字是人人都想的。写字可以修身养性，培养我们的耐心，而且中国有句古话“字如其人〞看到别人的字，就好似看到了他本人。通过这个故事，我也决定要好好写字。想到以前我不好好写字，在作业本上乱画，对老师的教导还置之不理，我不禁觉得惭愧，今后，我一定要好好写字！

〔3〕语言质朴、活泼、明快

口语化：1艺术化的口头语2儿化韵的使用3反复手法的运用4针对性

〔4〕表达明快而有童趣，描写和表达是主要表现手段。还有，篇幅短小，故事性强，来自于生活，以人物和动物故事为主等特征。

2儿童文学批评的标准是什么？(鉴赏)

儿童文学批评的标准就是用以衡量儿童文学作品的尺度。其标准是：

〔1〕看作品是否真实反映了社会生活；

〔2〕看作品是否有利于儿童美好道德情操的培养；

〔3〕看作品是否具有儿童情趣；

〔4〕看作品中的艺术形象是否鲜明、生动；

〔5〕看作品是否具有形式美；

〔6〕看作品是否与读者的年龄阶段相吻合；

〔7〕看作品是否有利于少年儿童知识面的拓宽和对少年儿童求知欲的激发。

书本上的

1具有符合儿童思维特点的艺术真实?小红帽?儿童看来真实可信

2有利于儿童道德情操培养的和健全人格的塑造?卖火柴的小女孩?

3创造出具有审美价值的艺术形象?西游记?

4具有健康的儿童情趣?长袜子皮皮的冒险故事?中红头发小姑娘皮皮好玩成性、力大无比、都表达了对儿童特有的对梦想的热爱和对能力的崇拜。

3试述儿歌与儿童诗的异同？

答题要点：异：〔1〕儿歌篇幅短小，结构简单，语言口语化；儿童诗那么篇幅较长，结构有变化，语言比较诗意化。〔2〕儿歌主要有大人吟颂，表达大人的情感，婴幼儿靠听觉来感知；儿童诗那么更适合孩子自己朗诵，表达儿童自己的情感。〔3〕从内容上说，儿歌十分简单，主题单一；儿童诗内容要更丰富。同：讲究押韵，注重语言上的音乐感和情绪上的节奏感。

4说说儿童文学鉴赏的意义？

答题要点：

〔1〕有利于增强作家创作的自觉性，提高创作水平。

〔2〕有利于小读者开展健康高尚的审美情趣，提高鉴赏水平。

〔3〕是充分发挥儿童文学认识作用和教育作用的有力保证。

〔4〕是文学鉴赏活动的开端，是促使一些作家走上文学创作道路的最初契机。

〔5〕是开展正常儿童文学批评的根底。

书本上

1是充分发挥儿童文学的审美价值和社会作用的中间环节

2是推动儿童文学创作繁荣和开展的一种力量

3是小读者陶冶审美情趣，提高鉴赏水平的重要途径

4是儿童文学批评的根底

5说说寓言常见的两个组成局部，说明寓言和儿童诗的主要区别〔可能是材料分析〕

1．寓言常见的两个组成局部是“身体〞和“灵魂〞。〔需结合寓言做具体分析。〕

2．结合作品自己总结分析。

3．寓言和童话的主要区别有五个方面：

〔1〕童话一般都有人物形象、情节变化、场景转换的描述，而寓言那么没有太多要求，点到即可。

〔2〕在用拟人、夸张手法的时候，童话要求“人性〞与“物性〞的统一，而寓言那么要求有利于寓意的表达，可只顾一点不及其余。

〔3〕结构方式不同。寓言由“身体〞和“灵魂〞两个局部组成；童话那么根本上通过形象、情节来表情达意。

〔4〕读者对象不同。童话是专门为孩子创作的，而寓言的创作主要并非为孩子。

〔5〕篇幅长短不同。寓言篇幅短小，童话那么要长得多。以上五点还必须结合作品进行论述。

6简述童话‘入幻’的方法有哪些？

1拟人法鸟言兽语

2梦游法爱丽丝梦游仙境

3入画法鲁西西外传桌子里的小女孩教他静坐10分钟就可进入桌子里的另一个世界

4药水法爱丽丝梦游仙境喝下药水可以变大或变小

5道具法白雪公主中的魔镜〔遇仙法、魔力法、〕

7简述叶圣陶的主要童话作品及其特色

①早期童话?稻草人?展现了劳动人民的苦难，但有时气氛显得消沉和悲哀

②后期?古代英雄人石像?着重表现人民群众团结抗暴的集体力量。他的童话构思新颖独特，描写细腻逼真，富于现实内容。