生活中的立体图形参考教学省赛获奖.ppt

生活中的立体图形一、创设情境，引入新知一、创设情境，引入新知生活中的立体图形二、合作交流，探究新知生活中，哪些物体给你面的形象，哪些是平的？哪些是曲的？生活中，哪些物体给你线的形象，哪些是直的？哪些是曲的？图形是由点、线、面构成的.（一）线是如何形成的？1.线条是由点的排列和移动形成的2.线有直的线和曲的线线存在于自然和生活中，线无处不在，随处可见.二、合作交流，探究新知图片一二、合作交流，探究新知图片二二、合作交流，探究新知图片三二、合作交流，探究新知图片四二、合作交流，探究新知1.正方体是由面围成的,它们都是.2.正方体有个顶点，经过每个顶点有条边.二、合作交流，探究新知六个平的八三面有平面和曲面之分二、合作交流，探究新知2.圆柱的侧面和底面相交成条线，它们是，是.1.圆柱是由个面围成的，其中两个面是，一个面是.三平的曲的二平的圆二、合作交流，探究新知点动成线线动成面面动成体三、巩固新知1.长方体是由个面围成的，这些面都是，有个顶点，每个顶点都有条棱.2.围成六棱柱的面的个数有，底面是边形.3.飞机飞过天空，留下一条彩带，用数学语言解为：.4.球可以看成是一个半圆绕旋转一周而得到.平面直径六6638点动成线想象下列平面图形绕轴旋转一周，可以得到哪些立体图形？点拨：检测学生的达标情况，同时通过学生的独立思考和辩论比赛，让学生对今天所学的知识能够灵活的应用.三、巩固新知四、巩固小结有同学能说说这节课你学到了些什么吗？再见**