提升农村中职学生英语阅读水平的探索——以农村中职一年级的导读活动为例.pdfVIP

第39卷第4期  广东农工商职业技术学院学报Vol.39 No.4

2023年11月Journal of Guangdong Agriculture Industry Business Polytechnic Nov. 2023

［高职教育理论与实践］

提升农村中职学生英语阅读水平的探索

——以农村中职一年级的导读活动为例

蔡旻涛，郝芳

（）

广东农工商职业技术学院，广东 广州 510507

摘要：农村中职学生英语阅读能力普遍较弱，但目前尚无针对农村中职学生英语兴趣阅读能力的研究。为贯彻加大对农村

地区职业教育支持力度的要求，本研究开展了一项导读活动以探索提升农村中职学生英语阅读水平的途径。研究者收集课堂观

察、教师日记、深度访谈的数据，分析学生接受该活动的表现、进步的迹象和教师对活动的感受，提出通过营造有趣的气氛、在使

用词典和趣味猜词之间取得平衡、纠正师生的相关问题等途径提升农村中职学生英语阅读水平。

关键词：农村中职学生；英语阅读；兴趣

中图分类号：G6433.41文献标识码：A文章编号：1009-931X(2023)04-0069-04

广东省高职院校有很多来自农村的中职学生教学才会有价值。不可否认的是，杜威的兴趣教育

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就读，他们努力好学，但由于地区教育资源差异，入理论很大部分借鉴吸收了赫尔巴特的兴趣教育。

学第一年，来自农村的中职学生英语能力尤其是英考虑到农村中职学校的背景、学校的设施以及推广

文阅读能力方面的表现普遍较弱，英语听、说、读、英语趣味阅读对农村学生的英语阅读水平可能带来

写、译的水平提高缓慢。由于日常生活中缺乏英语的促进，本研究于2022年7月22日—8月10日针

语境，大部分农村职中一年级的学生很难理解语对广东澄海的一所农村中职学校为一年级的学生设

篇，很少学生能在简单的对话中使用英语。教师要计了一个40名学生、4位教师参与的为期三周的覆

积极为职中生营造良好的英语学习氛围，创设良好盖全程的导读活动。

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的学习英语空间与条件。刘葆华（2020）以淄博

市工业学校为例进行中职生英语自主阅读能力培一、农村中职学校一年级学生导读活动的设计

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养模式研究，代琳（2021）提出多媒体辅助教学以（一）活动目的

提高中职生英语阅读能力的途径，其依仗的是城市这项导读活动的目的在于探索提升农村中职学

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的现代化教学设备，陈静仪（2022）分析了混合式生英语阅读水平的路径。了解学生对这项再教育活

[4]

学习对中职生英语阅读能力影响等都是面向城动的态度，了解他们从泛读中获得的帮助。通过了

市区域的中职教学。目前尚未有将兴趣阅读作为提解学生对活动的反应，结合参与教师对活动的感受，

升农村中职学生英语阅读能力的相关研究。