2012高一历史单元测试 第一单元 古代中国的政治制度 39（人教版必修1）.pdf

第一单元古代中国的政治制度单元检测17

1．（2011·河北正定中学高三第一次考试·9题）《资治通鉴·唐纪》

记载：“每议政之际，是非蜂起，上不能决也；”这表明唐朝时

期()

A．政治民主化出现B．三省体制存有弊端

C．皇帝大权已旁落D．社会纷争错综复杂

【解析】据题干提供的信息和所学知识，中国古代从秦朝到明清

一直是专制统治故排除A项；皇权至上性不容动摇故应排除C项；

题干反映的是中央的政治体制，三省六部制提高了办事效率，并

不是导致地方分裂割据的主因故应排除D；此题应该选择B；

【答案】B

2．（2011·河北正定中学高三第一次考试·11题）美国当代历史学

家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“统治中国的是一个由

学者组成的统治集团即文人学士集团，他们为中国提供了一种赢

得欧洲人尊敬、羡慕的有效稳定的行政管理；另一方面，也正是

这一制度，扼杀了创造力，培育了顺从性；”这一制度是指

（）

A．分封制B．宗法制C．科举制

D．行省制

【解析】据题干提供的信息和所学知识，由文人学士集团组成，

扼杀了创造力指的是明清时期“八股取士”方式；故此题应该选

择C；

【答案】C

3．（2011·浙江温州高三八校第一学期期初联考·2题）有学者认为：

“科举考试的终结并不意味着其中合理因素与之俱亡；它所体现

的许多有价值的观念具有永久的生命力，……成为人类共同的基

本理念；”科举制度最“具有永久的生命力”的理念是（）

A．公平竞争B．以文治国C．分科考试

D．学而优则仕

【解析】本题考查古代中国科举制度；根据题干“具有永久的生

命力”“人类共同的基本理念”分析，不同的国家和时代背景有不

同的人才选拔方式，排除BD；C项说的不具体，当今教育发展有

综合化的趋势；

【答案】A

4．（2011·江西高三六校联考协作卷·2题）据《隋书·百官志下》，

门下省置给事郎之职，“置员四人，从五品，审读奏案；”《资治

通鉴》在评述唐朝中央机构时写道：“国家本置中书门下以检察，

中书诏敕或有差失，则门下当行驳正；”以上材料说明（）

A．中国古化的宰相制度因权力的分割面临瓦解

B．隋唐时期，中央强化了对各部门的监察力度

C．门下省取得了三省政治结构中的枢纽地位

D．各种权力之间已形成比较完备的牵制和监督

【解析】材料反映的是隋唐中央机构三省之间的权力构建，未涉

及对各部队监察、且此时的宰相制度趋于完善，排除AB项，D项

中的各种权力表述不当，以偏概全；中书草拟政令、门下审核、

尚书执行，门下省可以驳回中书草拟的政令要求重新拟定，故可

见门下在三省中处于枢纽地位，选择C项；

【答案】C

5．（2011·江苏南京高三学情调研·2题）英国人杜麦斯在《中国札

记》一书中，以近乎狂热的态度呼吁建立起一种向全体英国臣民

开放的竞争性的制度，从而提高英国行政官员的水平，并促进大

英帝国的团结；杜麦斯的呼吁是有感于中国（）

A．察举制的实行B．内阁大学士的选拔

C．科举制的推行D．军机处的设置

【解析】分析材料，作者呼吁建立的制度较符合科举制的特点，

科举制是采用分科考试的方式选拔官员的制度，是封建选官制度

的一大进步；它把读书、考试与做官紧密联系起来．有利于打破