2024届高三语文新高考一轮复习刷题卷答案解析.pdf

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一、现代文阅读

（一）现代文阅读Ⅰ

1．C

【题目详解】

C.“但这促使大众传媒加速崛起”强加因果关系。原文为“每一代大众传媒的崛起无不伴随或强

或弱的非议”，是“伴随”非议，没有因果关系。

故选C。

2．C

【关键能力】本题考查学生分析运用文中信息的能力。

【题目详解】

C.假设推理不严密。从材料一“另一些通俗文化成功地占领了中心位置，获得‘雅’的收编和改

造”等内容看，应是通俗文化先占领了中心位置，然后才获得“雅”的收编和改造。

故选C。

3．A

【关键能力】本题考查学生理解文本观点并对材料与观点的关系做出合理推断的能力。

【题目详解】

A.李贺这两句诗体现其想象奇特、刻意雕琢、追求险怪的诗歌语言风格。

而BCD三项中的诗句都运用了口语词，通俗浅近。

故选A。

4．都运用了引证法。材料一第③段援引巴赫金有关“狂欢节”的论断，来论析“底层大众

所热衷的‘俗’往往隐含某种狂欢性质”这一观点。材料二第③段援引黄图珌的有关戏曲语言和词的

语言相比较的论断，来论析“白描本色”的内涵，阐释“化俗为雅”的观点。

示例二：都运用了对比论证法。材料一第③段将“狂欢节”内涵的“俗”与“雅”的庄重和严肃相比较，

突出“俗”对“雅”的反抗和突破材料。二第③段将戏曲语言和词的语言相比较，阐明曲与词、戏曲文

学与文人文学都需要语言的“雅”，指出戏曲文学的“雅”形成的前提条件揭示，了化俗为雅、雅俗相

融的道理。

【关键能力】本题考查学生对论述类文本论证手法及其过程进行分析的能力。

【题目详解】

都运用了引证法。材料一第③段“相对于‘雅’的庄重与严肃，底层大众所热衷的‘俗’往往隐

含某种狂欢性质。由于巴赫金的阐述，‘狂欢节’概念业已成为理论史的一个著名范畴”“狂欢节

不是艺术的戏剧演出形式，而似乎是生活本身现实的（但也是暂时的）形式，人们不只是表演这

种形式，而是几乎实际上（在狂欢节期间）就那样生活”，援引巴赫金有关“狂欢节”的论断，来

论析“底层大众所热衷的‘俗’往往隐含某种狂欢性质”这一观点；

材料二第③段，“他说：‘宋尚以词，元尚以曲，春兰秋菊，各茂一时。其有所不同者：曲贵乎口

头言语，化俗为雅；词难于景外生情，出人意表。’由此说明曲与词、戏曲文学与文人文学同样需

要语言的‘雅’；所不同的是，戏曲文学的‘雅’是以运用民间口头言语并将其‘俗’加以改造为

，援引黄图珌的有关戏曲语言和词的语言相比较的论断，来论析“白描本色”的内涵，

阐释“化俗为雅”的观点。

都运用了对比论证法。材料一第③段，“相对于‘雅’的庄重与严肃，底层大众所热衷的‘俗’往

往隐含某种狂欢性质”“‘俗’的狂欢性质是抛开‘雅’的陈规陋习之际不无过激的反弹，种种精

致微妙、典雅斯文、欲说还休、含蓄蕴藉都将在粗犷的哄然大笑之中解体”，将“狂欢节”内涵的

“俗”与“雅”的庄重和严肃相比较，突出“俗”对“雅”的反抗和突破；

材料二第③段，“曲与词、戏曲文学与文人文学同样需要语言的‘雅’；所不同的是，戏曲文学的

‘雅’是以运用民间口头言语并将其‘俗’加以改造为前提条件的。市民艺术所需要的‘俗’和

书面文学所需要的‘雅’，便在这个‘化’的过程中得到了统一”，将戏曲语言和词的语言相比较，

阐明曲与词、戏曲文学与文人文学都需要语言的“雅”，指出戏曲文学的“雅”形成的前提条件，

揭示了化俗为雅、雅俗相融的道理。

5．①发挥“俗”的积极主动的能量，对“雅”进行收编、改造，化雅为俗，让中华传统优秀诗歌经典

得以在新时代的青少年群体中广泛传播。

②发挥大众传媒之于“俗”的催化功能，使得“化雅为俗”后的文艺作品得以更为迅速和深远地传播。

③融合创新，将市民艺术所要的“俗”与书面文学、高雅国粹的“雅”相互融通、结合，在“化”中得以

统一，焕发经典的生命力。

【题目详解】

考生解答此题，要从所给两则材料中筛选、提取有关“俗”“雅”的论说，抓住新闻中“将《琵琶

行并序》改编成流行歌曲”并在“某视频弹幕网站”发布，以及“副歌部分还用了戏剧唱腔”等

关键信息，从“俗”对“雅”的收编、改造，大众传媒之于“俗”的传播的促进功能，“俗”与“雅”

的融合，国粹的移植等不同角度，加以评说。言之成理即可。

结合“一些通