线段射线直线参考教学.ppt

一、创设情境，引入新知同学们根据小学所学的知识，能否判断下列生活中的图形属于哪种线呢？探照灯的光线射线笔直的铁轨直线斑马线线段一、创设情境，引入新知以下三个箱子中各有一个数学谜语，你能选择一个猜出谜底吗？（选择后你也可以请同学来帮忙猜谜语）有始有终——打一线的名称.有始无终——打一线的名称.“无始无终”——打一线的名称.线段射线直线一、创设情境，引入新知（一）线段、射线、直线等定义1.线段的定义：绷紧的琴弦、斑马线都可以近似地看做线段.（线段有两个端点）2.射线的定义：将线段向一个方向无限延伸就形成了射线.手电筒、探照灯所射出的光线可以近似地看做射线.（射线有一个端点）3.直线的定义：将线段向两个方向无限延伸就形成了直线.（直线没有端点）二、合作交流，探究新知拿出直尺和铅笔，用直尺来画直线、射线、线段.在几何里，我们常用字母表示图形，一个点可以用一个大写字母表示.AB1.直线的表示：①用两个大写英文字母表示，如：直线AB(或直线BA)②用一个小写英文字母表示，如：直线ll（二）线段、射线、直线的表示方法二、合作交流，探究新知2.射线的表示：①用两个大写字母表示，必须端点写在前，射线上另一个字母写在后，射线OA.说明：①同一条射线有不同的表示；②端点相同的射线不一定是同一条射线，端点不同的射线一定不是同一条射线；③两条射线是同一条射线，必须具备两个条件：端点相同和延伸的方向相同.OA3.线段的表示：①用两个端点的大写字母表示线段AB(或线段BA).②用一个小写字母表示，如线段aABa二、合作交流，探究新知直线、射线、线段三者之间的异同点与联系是什么呢？线段AB或线段a射线OA直线AB或直线m不能延伸一方延伸两方延伸两个一个没有能否否联系：都是直的，线段、射线是直线的一部分（三）线段、射线、直线的异同二、合作交流，探究新知·o·A·Ｂ经过一点可以画无数条直线经过两点能画直线，只能画一条.（1）经过一点O可以画几条直线？（2）经过两点A、B可以画直线吗？可以画几条？（四）直线公理二、合作交流，探究新知直线公理：经过两点有且只有一条直线；简述为：两点确定一条直线.二、合作交流，探究新知欣赏图片，你能用线段、射线或直线创造出美丽的图案吗？二、合作交流，探究新知例1如图所示，下列说法正确的是()A．直线AB和直线CD是不同的直线B．射线AB和射线BA是同一条射线C．线段AB和线段BA是同一条线段D．直线AD＝AB＋BC＋CD[解析]在直线上任意两个大写字母都可以表示这条直线，所以A错；表示射线时，第一个字母表示射线的端点.端点字母不同，射线必然不同，所以B错；直线无长短，所以D错.C三、应用新知例2如图，已知平面上三点A、B、C.(1)画线段AB；(2)画直线BC；(3)画射线CA；解：(1)、(2)、(3)题解答如图所示.三、应用新知1．下列图形中表示射线AB的是()2．下列关于直线的表示方法正确的是()BC四、巩固新知4.下列现象：①农民伯伯拉绳插秧；②解放军叔叔打靶瞄准；③学生早操队列对齐；④在墙上至少要用两根钉子才能把木条固定；⑤改直弯曲的河道，缩短航程.其中可以用“两点确定一条直线”来解释的有__________.(填序号)3．下列说法中，错误的是()A．经过一点的直线可以有无数条B．经过两点的直线只有一条C．一条直线只能用一个字母表示D．线段EF与线段FE是同一条线段C①②③④四、巩固新知5.指出下图中线段、射线、直线分别有多少条？并把线段表示出来.解：线段有3条，分别为线段AB、线段AC、线段BC.射线有6条.直线有1条.自己尝试把6条射线画出来四、巩固新知线段、射线、直线线段、射线、直线的表示方法线段、射线、直线的异同与联系直线公理：两点确定一条直线线段、射线、直线的定义五、归纳小结再见**