7《散文诗两首》教学.pptVIP

7《散文诗两首》教学;学习目标

一、了解作家作品常识，理解并积累生字新词（重点）。

（重点、难点）。

三、珍爱亲情，培养自己健康高尚的审美情趣，提高审美能力。;自主学习

一、了解作家作品常识。

二、自学生字新词。

1、生字：嗅闻花瓣膝上罗摩衍那匿笑祷告沐浴

2、新词：罗摩衍那匿笑祷告沐浴

三、纵情朗读，体会诗歌的节奏、情感、轻重、快慢、语气。

四、读诗歌，思考：

1、为什么“我”想变成一朵金色花呢？请在文中找出我变成金色花为妈妈所做的事？并说说我为什么要“暗暗地”、“悄悄地”做这些事情？

2、这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？请你用“我读出了一个____的孩子和一个____的妈妈”的句式来回答，并说说你的理由。

五、再读探究：

1、作者为什么把孩子想象为金色花？

2、篇末，妈妈见到孩子为什么说“你这坏孩子”？这是什么口吻？;散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即“散文其形，诗意其质”。;金色花;印度圣树，木兰花属植物，开金黄色碎花。译名亦