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2024年高中英语教师工作计划

2024年高中英语教师工作计划1

高中英语课程强调:在进一步发展学生综合语言运用能力的基础

上,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的

能力,特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力;形成跨文化交

际的意识和基本的跨文化交际能力;进一步拓宽国际视野,增强爱国主

义精神和民族使命感。

开学到现在我们高一英语备课组利用集体的力量和个人的智慧,按

照“新课标”的指导思想,再根据教材的基本要求灵活地进行内容新编,

精心地设计编导课堂教学活动,经过大量的新课程模式改革收到了“新

课标”预期的一些效果,较圆满地完成高中第一模块的英语教学工作

一、集体备课实效化

集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教

学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,我组的集体备课有序地

进行,做到定时间、定地点、定内容、定主讲人。活动内容有教材分析、

有教法研究、有质量分析、有教学反思等,并且认真学习《新课标》,

不断钻研新教材。主讲教师提前钻研教材,吃透重难点,并能提出重难

点突破方法,其他组员质疑、补充、完善,做到集思广益。集体备课后,

各位老师分别承担各项任务,任务具体到人,具体到写教案、制作课件、

出单元检测、语法专项、月考试卷、模拟试卷等。每个老师必须按时完

成任务并传到共享文档,供其他老师分享,当然,其他老师都在此基础

上根据所教班级的实际情况,进行必要的修改,然后把修改过的教案等

共享在网上。通过集体备课,发挥所有老师的智慧,扎扎实实上好每一

课;通过集体备课,使各位教师明确近期和远期任务。除了正式的备课

时间外,我们还不分时间与地点,有问题随时随地讨论研究,并得到解

决,有时是一个信息的传递,有时是一个知识点的落实,有时是一个考

点的分析,有时是一点教学体会的交流总之,集体备课不流于形

式,更注重内容与实效。

二、教学计划清晰化

今年进入高一学习的这一届学生在初中时学的是人教版的教材,现

在高一却又得学译林出版社的牛津版教材,因此,初高中学的教材本身

就不衔接,怎样使刚进入高中校门的学生顺利完成初、高中英语的过渡

是我们高一英语老师都觉得棘手的问题,但又必须战胜的问题。

开学初,在制定本学期工作计划时,为进一步了解学生,并了解教

学情况,对学生以前学过的教材进行了仔细的研究,分析了学生现有的

英语水平,以及进行纵向横向比较,备课组各位老师共同商讨制定了详

细的备课组工作计划及高一英语教育教学计划,并以此作为我们的工作

指导方案来贯彻实施。

三、措施具体化:

1、互相听课,共同进步

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