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爱护校园环境的主题班会教案
????????????????????????204班李莉
?活动目标：
1、通过小组合作活动方式，培养爱护校园环境意识，树立一中学子良好的文明形象；
2、通过爱护校园环境教育，提高我们一中学生爱护校园环境的能力；
3、初步了解到爱护校园环境的重要性。从而使学生养成保护环境的良好习惯；
课前准备：
1、制作校园摄像头拍摄到的一些同学破坏校园环境等方面的多媒体课件、标语牌；
2、学生收集有关校园环境方面的知识；
3、排练小品；
活动方式：
情景模拟、问答
主持人：李莉
活动过程：
一、齐唱班歌《奔跑》，渲染气氛；
二、导入：
班主任：同学们，大家好!今天咱们的班队活动课主题是“爱护校园环境，人人有责”。看了这个主题，你们有什么问题或想法？……好，下面我们就进入今天的班队活动课。掌声有请主持人—范茹同学上台！
三、流程：
主持人：亲爱的同学们，咱们盱眙县第一中学是一个崭新而美丽的花园，是一个亲切而又温馨的家园！蔚蓝的天空是大雁的家，清清的河流是鱼儿的家……我们的家，应该是雪白的墙壁，干净的地面，明亮的窗户，整齐的桌椅。从我们走进新校门的那一刻起，到处都是绝佳的美景。春天看百花争艳，夏天绿意盎然，秋天赏桂花飘香，冬天敬松柏独傲，处处美不胜收、风景如画。
主持人：然而，当我们置身校园，沉醉于迷人的景色，尽情的享受大自然的美丽时，你是否留意到了那草坪上不经意的纸屑，是否留意到了那行人道路边上抢眼的白色垃圾，是否留意到了那举手抬足间被踩倒的小草？你想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗？你想在一个姹紫嫣红、四季如画的环境中学习吗？你想在一个环境优美、充满生机的校园成才吗？大家都知道环境对于我们的重要性。谁不想生活在舒适的环境中呢？碧绿的草坪，干净的走廊，洁白的墙壁，艳丽的花朵……哪一样不是我们渴望见到的呢？可是，我们校园中却有少数同学肆意破坏着这美丽的环境。校园门口的各种食品包装袋，垃圾桶旁边的各种饮料瓶，教室的纸屑……这些都是少数同学“赐予”的“点缀”，使我们优美洁净的校园环境遭到了破坏，那种感觉就像是一张白纸被胡乱画了几道黑印。同学们看在眼里就不觉得别扭了吗？不，我想大家都一定觉得这样糟透了。那我们为何不去阻止它，改变它呢？这美丽的一中校园环境属于我们每一个人，我们每一个人都应该去爱护、保护它！
主持人：请看小品——《爱护校园，人人有责》
（情景剧表演）：一位同学随地扔垃圾。另一位连忙过去阻止，并说：你不应该扔垃圾，快将垃圾捡起来。
生甲：“我扔我的垃圾，关你什么事。”
生乙：“作为一中的一员，我们有责任和义务爱护校园。只有这样，我们一中的校园才会更加美丽；也只有这样，我们的家园才能更加和谐。让我们少一些不经意，多一些责任感，多弯一下腰，多伸一次手，从我做起、从身边做起。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。我们要用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的观念，用行动肩负起环保的重任。”
生甲：“那么，爱护校园，是我们义不容辞的责任。对吗？”
生乙：“对，这也是全校师生义不容辞的责任。”
生甲：“谢谢你，我明白了。”（谢幕，退下）
主持人：看了这个小品你们有什么想法？请同学们先四人一小组讨论，再回答。（自由回答）
?主持人：同学们回答得都非常好。假如每位同学都这样做，我们一中的校园将会变得更美好。当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡；当我们在整洁优雅的环境中学习时，学习的劲头更会增加百倍。优美的环境，会让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的环境，会让我们知书达礼，更加文明；优美的环境，会让我们学习进步，学会做人。
主持人:“一滴水能反映出太阳的光辉”！同学们，你们是否想过，点点的经意与不经意之间，可以体现我们一中学生的形象;也正是这举手抬足的行为，体现了我们一中学生的文明素养！作家说：环境是心灵的港湾，画家说：环境是灵感的源泉，军事家说：环境是制胜的法宝，教育家说：环境是塑造人的摇篮，学生则说：环境是保证我们学习的必要条件。?
主持人：这堂班队活动课快要结束了，同学们有什么话要说？……?
让我们行动起来吧！着眼身边，立足校园，从一点一滴的小事做起。从每天的值日工作做起，努力做好自己份内的事；不要随地乱扔乱吐，多弯弯腰捡捡纸屑，宁可多走几步，也不践踏绿地；用水时，轻开轻关水龙头，绝不浪费一滴水；细心爱护电器设备，不随意触碰；教室里的课桌椅，轻拿轻放……爱护校园，人人有责，相信在我们的关心、呵护下，盱眙县第一中学——我们的家会越来越绚丽多姿！最后请班主任张老师作总结。
四、活动总结：
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