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中学法制教育问题探究的开题报告

一、选题背景及意义

中学法制教育作为一门基础性、全民性的课程，旨在使学生掌握基本法律知识和法律意识，增强法律素养，使其成为懂法守法、尊重法律、遵守秩序的合格公民。但是，在现实教育中，存在一些问题，如课程设立不合理、教育方式单一、教材内容过时等，因此需要对中学法制教育问题进行探究与分析，以提高中学法制教育的实效性和针对性，培养更多有法律意识的合格公民。

二、研究目的与内容

本研究旨在探讨中学法制教育的现状、问题及对策，具体目的和内容如下：

1.分析中学法制教育现状，了解中学法制教育的教育内容、教学方法和教材编写等方面的情况。

2.探讨中学法制教育存在的问题，如教育方式单一、教材内容过时等问题，对学生产生的影响。

3.提出中学法制教育改进对策，包括但不限于加强师资队伍建设、拓宽教育渠道、改进教材编写等方面的对策。

三、研究方法

本研究采用文献综述法和实地调查法相结合的方式进行，主要包括以下步骤：

1.查阅相关法律和政策文件，了解中学法制教育的法律依据和基本要求。

2.调查中学法制教育的现状，包括教学内容、教学方法、教材编写等情况，了解中学法制教育存在的问题。

3.对中学法制教育存在的问题进行分析，提出改进对策，择优方案并进行具体实施。

四、预期成果及意义

本研究的预期成果主要包括以下几个方面：

1.对中学法制教育的现状进行了全面分析，准确把握了中学法制教育存在的问题。

2.提出了中学法制教育改进对策，包括但不限于加强师资队伍建设、拓宽教育渠道、改进教材编写等方面的对策。

3.通过改善中学法制教育的质量和效果，提高学生的法律意识和法律素养，为培养更多有法律意识的合格公民创造了条件。

本研究的意义在于，通过对中学法制教育问题的探究和研究，可以使教育工作者和决策者更好地认识这一领域的困境和误区，了解教育的根本目的和应有的方向，推进中学法制教育工作，为国家培养更多的法治人才做出贡献。