3.2《协调推进“四个全面”战略布局》教学设计.docx

基本信息

姓名

方令军

学科名称

习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本

学校

义乌市江东中学

上课课题

协调推进“四个全面”战略布局

教学设计

课题

协调推进“四个全面”战略布局

1.教学目标

情感与价值观：培养学生的改革精神和法治观念；坚定四个自信，树立肩负中华民族伟大复兴的使命感和责任感。

过程与方法：学会从图表中提取有效信息，从中外文化冲突中培养辩证思维；

知识与能力：知道四个全面的内容和变化；理解四个全面的重要性和内在联系；知道四个自信的内容，明确改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因。

2.教学重点、难点

重点：四个全面和四个自信的内容；改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因；

难点：四个全面的提出依据和内在联系；

3.教学过程

新课导入环节:

以牛年和牛鼻子导入

【教学开展】(详细撰写)

师：同学们，你们知道今年农历是什么年吗?

生：牛年。

师：对，牛是温顺的动物，是勤劳踏实、艰苦肯干的象征，下面我们做个小游戏。

出示第一张牛的图片，让学生观察5秒，让学生回忆看到的内容。

再出示第二张图片，找找两张图的相同点。

出示古诗文，让学生诵读。

师：通过图片和古诗，我们不难知道：牵牛要牵牛鼻子的道理。

【设计意图】（简要说明）

以简单问题导入，设置观察力小游戏，激发学生兴趣。

环节一：四个全面的重要性、具体内容、内在关系、提出依据和过程、新变化

【教学开展】(详细撰写)

出示习近平主席的讲话，师：治国和牵牛同样道理，同样要牵住牛鼻子，抓住重点。那什么是我们治国理政的牛鼻子呢?

①四个全面战略布局的重要性

出示“四个全面”战略布局是新时代治国理政的“牛鼻子”及四个全面的重要性，让学生齐读。

②四个全面战略布局的内容和内在联系（重点）

观看视频《四个全面的介绍》，让学生记录四个全面的内容和内在联系。

学生回答：四个全面是全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。其内在联系是一个目标三个举措，相互联系，有机统一。

教师总结，再次明确全面建成小康社会是战略目标，其他三个全面都是为战略目标服务的战略举措。

出示示意图，把四个全面分别的地位和作用与图中内容对应选择，教师辅助讲解。

③四个全面战略布局的提出依据和过程（难点）

师：四个全面战略布局是根据什么提出的呢?我们在阅读图表漫画归纳一下。

出示图表，让学生提取信息，教师归纳。

我们虽取得较大成就，但仍处于社会主义初级阶段的基本国情没有变；人民的需求更加多元更加丰富；我国发展过程中出现了很多新问题新矛盾需要解决；

出示课文中习近平的讲话，明确四个全面战略布局的是出依据。

出示年代尺，展示四个全面的提出过程。让学生知道四个全面的提出不是一蹴而就的，是依据国情在不同时间不同场合逐步形成。而且要随着国情的变化与时俱进。

出示建党100年习主席讲话视频，记录两个百年目标和实现情况，让学生回顾2035年远景目标；

师：现在四个全面中的战略目标已经实现，应该怎么办呢?

生：与时俱进。

出示四个全面的新表述，让学生齐读。

【设计意图】（简要说明）

通过视频让学生更直观的了解四个全面的内容和内在联系，并设置选择连线让学生加深记忆，巩固重点知识；通过图文表格材料让学生思考当前中国的国情，让学生明白四个全面的提出依据，突破难点。并结合时间轴和视频让学生了解战略目标的变化，懂得我国所有政策都要随着国情而与时俱进的道理。

【环节二】四个自信的内容、重要性及内在联系；

【教学开展】(详细撰写)

④四个自信的基本内容及与四个全面的关系

出示中国牛和书本语言，对四个全面做个小结。

师：紧紧牵住牛鼻子，中国牛必将牛气冲天、未来可期。为了让中国牛跑得更快，走得更远，还需要强大的动力，那什么是四个全面战略布局的强大动力呢?

出示四个自信的内容，它是推进四个全面战略布局的重要动力。

⑤四个自信的具体内容

出示图片和中国特色社会主义道路内容；知道这条道路的名称及开始时间；

出示示意图，了解中国特色社会主义理论体系的内容；

出示不同社会的制度，让学生作选择，了解中国特色社会主义制度的范畴；

出示中西方文化对比，让学生选择其中一个方面做辨论；可以先让学生同桌讨论，明确论点，记录论据；教师总结：要坚定文化自信，要传承、吸收和创新；

通过示意图，了解四个自信的内在联系；

⑥四个自信的重要性（重点）

观看改革开放成就视频，让学生畅谈这些成就取得的原因，教师归纳取得这些成就和进步的根本原因。

【设计意图】（简要说明）

通过图片、示意图、选择、辨论等小活动了解四个自信，并通过视频让学生感受道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的重要性。

【环节三】课堂小结

【教学开展】(详细撰写)

师：最后，让我们一起《为四个全面