幼儿园数学教研计划方案.pptx

幼儿园数学教研计划方案汇报人：XXX2024-01-17

引言幼儿园数学教学现状分析幼儿园数学教研目标制定幼儿园数学教研内容设计幼儿园数学教研活动安排幼儿园数学教研资源保障幼儿园数学教研效果评估与改进目录CONTENTS

01引言

通过教研计划的实施，提高幼儿园数学教学的质量，促进幼儿数学素养的全面发展。提高数学教学质量适应教育改革需求促进教师专业成长响应国家教育改革的号召，积极探索幼儿园数学教育的创新路径。通过教研活动，提升教师的教育教学能力，促进教师的专业成长。030201目的和背景

明确教学目标优化教学内容创新教学方式方法提升教师素质教研计划的重要性教研计划能够帮助教师明确教学目标，有针对性地开展教学工作。教研计划鼓励教师尝试新的教学方式方法，提高教学效果和幼儿的学习兴趣。通过教研活动的探讨和交流，可以优化教学内容，使教学更加符合幼儿的认知特点和发展需求。教研活动可以促进教师之间的交流和合作，提升教师的教育教学能力和专业素养。

02幼儿园数学教学现状分析

目前幼儿园数学教学主要涵盖数的认识、数的运算、量的比较、图形与空间等基础知识。教学内容要求幼儿能够掌握基本的数学概念，形成初步的数学思维，培养解决问题的能力。教学要求教学内容与要求

以游戏化教学为主，结合讲解、示范、操作等多种教学方法。教学方法使用多媒体教学资源，如课件、动画、实物等，以激发幼儿学习兴趣。教学手段教学方法与手段

评估方式通过观察、记录、测试等方式对幼儿的数学学习情况进行全面评估。评估标准根据幼儿的实际表现，结合教学目标和要求，制定科学合理的评估标准。教学效果评估

03幼儿园数学教研目标制定

通过教学活动，使幼儿能够掌握基础数学概念，如数、量、形状、空间、时间等。掌握基础数学概念培养幼儿的计算能力，包括加、减、乘、除等基本运算，并理解运算的含义。理解数学运算让幼儿认识并理解数学符号，如等号、加号、减号等，并能进行简单的符号运算。认识数学符号知识目标

能力目标观察能力培养幼儿细致观察的能力，能够发现数学问题中的规律和特点。思维能力通过数学活动，激发幼儿的思维灵活性、逻辑性和创造性。解决问题能力使幼儿能够运用所学的数学知识解决生活中的实际问题。

建立自信心让幼儿在解决问题的过程中体验成功的喜悦，从而建立自信心。培养数学兴趣通过有趣的教学活动，激发幼儿对数学的兴趣和好奇心。培养合作精神通过小组合作等形式，培养幼儿的团队合作精神和协作能力。情感目标

04幼儿园数学教研内容设计

数的认识数的顺序数的组成数的应用数与运过实物、图片等直观教具，引导幼儿认识0-10的数字，理解数的实际意义。指导幼儿掌握10以内数字的顺序，能进行正数和倒数。帮助幼儿理解数的组成和分解，掌握10以内数的加减运算。引导幼儿运用数学知识解决生活中的实际问题，如购物、时间管理等。

通过观察和操作，使幼儿认识常见的平面图形和立体图形，如圆形、正方形、三角形、长方体、球体等。图形的认识指导幼儿观察图形的特征，如边数、角度、对称性等，培养幼儿的几何直观能力。图形的特征引导幼儿理解图形的平移、旋转和翻转等变换，发展空间观念。图形的变换鼓励幼儿运用几何知识解决生活中的问题，如拼图游戏、建筑设计等。图形的应用几何图形

通过实物比较和操作活动，使幼儿理解长度、面积、体积等量的概念。量的认识量的比较自然测量测量工具的使用指导幼儿掌握量的比较方法，能进行大小、长短、高矮、粗细等量的比较。引导幼儿运用非标准单位进行自然测量，如用手掌宽度测量桌面长度，培养幼儿的测量意识。介绍常见的测量工具，如直尺、卷尺、量杯等，并指导幼儿正确使用。量的比较及自然测量

时间与空间概念时间概念通过日常生活和钟表模型等教具，使幼儿认识时间单位（时、分、秒），理解时间的顺序性和不可逆性。时间管理培养幼儿的时间管理意识，学习制定简单的计划和安排自己的时间。空间概念通过游戏和活动，使幼儿理解上下、前后、左右等空间方位概念，发展空间感知能力。空间关系引导幼儿理解物体之间的空间关系，如相邻、相对、包含等，培养幼儿的逻辑思维能力。

05幼儿园数学教研活动安排

按照教学大纲要求，组织教师进行数学课堂教学，引导幼儿掌握数学知识。数学课堂教学结合幼儿认知特点，设计数学游戏，激发幼儿对数学的兴趣。数学游戏组织幼儿进行数学实践活动，如测量、排序、分类等，提高幼儿数学应用能力。数学实践日常教学活动

组织教师学习数学教育理论，更新教育观念，提高教育水平。数学教育理论学习针对数学教学中遇到的问题，组织教师进行教学方法探讨，分享教学经验。数学教学方法探讨鼓励教师开展数学教育课题研究，探索数学教育规律，推动数学教育创新。数学教育课题研究专题研讨活动

家长观摩课堂邀请家长观摩数学课堂教学，让家长了解幼儿在园数学学习情况。家长参与数学活动组织家长和