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STCW7810公约维度下新型海员核心适任力模型构建与教育创新的开题报告

一、研究背景和意义

国际海事组织（IMO）颁发的国际海上人员培训、认证和值班制度公约（STCW78/10）规定了海员必备的技能、知识和体能等资格要求，以确保国际航运安全和保障海员的权益。随着我国海洋强国战略的深入实施，海洋经济的快速发展，海上运输、科学考察、资源开发等海洋活动正日益频繁。为了满足海洋发展的需要，培养符合国际标准、适应各类海上活动需要的具备新型海员核心适任力的人才，具有重要的战略意义。

新型海员核心适任力是指海员的专业能力、素质能力和综合能力的综合体现。它通过对海员知识、技能和体能等多个维度的要求，提高海员在专业知识、问题解决、判断决策、沟通协作等方面的适应性和灵活性，从而提高海员的工作效率和水平，促进海洋事业的长远发展。因此，建立新型海员核心适任力模型，对于加强航海人员培训和优化航海教育，提高海员适应各类海上活动的应变能力，具有重要的理论和实践意义。

二、研究问题和内容

（1）研究问题

新型海员核心适任力模型体系的构建和教育创新的实现是研究的重点。面临的主要问题有：

①新型海员核心适任力的理论研究和发展趋势。

②新型海员核心适任力模型构建的理论基础和研究方法。

③新型海员核心适任力模型的构成要素和评价指标体系。

④新型海员核心适任力模型在海员培训和教育创新中的实践应用。

（2）研究内容

本文的研究内容主要包括：

①探讨海员适任力的概念和发展趋势，分析其理论基础和研究方法。

②构建新型海员核心适任力模型，明确其构成要素和评价指标体系。

③基于新型海员核心适任力模型，提出教育创新的理念和方法。

④探讨新型海员核心适任力模型在海员培训和教育创新中的应用，总结经验和启示。

三、研究方法

本文采用文献调研、案例分析、问卷调查和专家访谈等方法，进行理论研究和实证研究相结合，注重实践应用和理论创新的结合，深入探讨新型海员核心适任力模型构建与应用的问题。

四、研究预期结果

本文的预期结果有：

①探讨海员适任力的概念和发展趋势，为新型海员核心适任力模型的构建提供理论基础和研究方法。

②构建新型海员核心适任力模型，明确其构成要素和评价指标体系，为海员培训和教育创新提供科学和有效的理论基础。

③提出基于新型海员核心适任力模型的教育创新的理念和方法，为培养符合国际标准、适应各类海上活动需要的具备新型海员核心适任力的人才提供可行性方案。

④探讨新型海员核心适任力模型在海员培训和教育创新中的应用，总结经验和启示，为未来海员培训和教育创新提供参考和借鉴。