5.5“基本”粒子(教学课件）——高中物理人教版（2019）选择性必修第三册.pptxVIP

第五节“基本”粒子第五章原子核

学习目标1新课讲解3新课导入2经典例题4课堂练习5本课小结6目录

学习目标1.初步了解粒子物理学的基础知识及粒子的分类。2.通过对微观世界相关内容的学习形成相对完整、科学的物质观念。

新课导入图中显示的是质子碰撞后粒子的轨迹。20世纪，人们通过对粒子碰撞和宇宙线的观测，发现了很多新粒子。这些新发现的粒子分为哪几类？彼此之间有什么关系？

第一节基本粒子不“基本”

“基本”粒子不基本传统的“基本粒子”①科学家们逐渐发现了数以百计的不同种类的新粒子光子分子原子原子核电子中子质子“基本粒子”不基本的原因②科学家们又发现质子、中子等本身也有自己的复杂的结构

发现各种微粒的科学家道尔顿（原子）汤姆逊（电子）卢瑟福（质子）盖尔曼（夸克）查德威克（中子）

发现新粒子粒子加速器——帮助发现更多新粒子

反粒子（反物质）它们的质量、寿命、自旋等物理性质与过去发现的粒子相同，而电荷等其他性质相反。例如，电子和正电子，质子和反质子等由反粒子构成的物质叫反物质。反粒子（反物质）最显著的特点是当它们与相应的正粒子（物质）相遇时，会发生“湮灭”，即同时消失而转化成其他的粒子。

第二节粒子的分类

粒子的分类分类参与的相互作用发现的粒子备注强子参与强相互作用质子、中子、介子、超子强子有内部结构,由夸克构成轻子不参与强相互作用电子、电子中微子、μ子、μ子中微子、τ子、τ子中微子未发现内部结构规范玻色子传递各种相互作用光子、中间玻色子（W和Z玻色子）、胶子光子、中间玻色子、胶子分别传递电磁、弱、强相互作用希格斯玻色子——希格斯玻色子是这几种基本粒子中最后一个被发现的

夸克模型思考夸克模型的提出有什么物理意义？夸克模型的提出是物理学发展史中的一个重大突破，它指出电子电荷不再是电荷的最小单元，即存在分数电荷．而另一方面也说明科学正是由于一个一个的突破才得到进一步的发展．

夸克模型夸克质量电荷e自旋重子数同位旋同位旋分量奇异数超荷粲数底数顶数d下夸克0.008-1/31/21/31/2-1/20+1/3000u上夸克0.0042/31/20+1/3000s奇夸克0.15-1/300-1-2/3000c粲夸克1.52/30+1/3+100b底夸克4.7-1/30+1/30+10t顶夸克1742/30+1/300+1

拓展：夸克与粒子物理标注模型夸克模型的提出是物理学发展中的一个重大突破，它指出电子电荷不再是电荷的最小单元，即存在分数电荷。夸克模型提出的意义

经典例题08.2×10-14

答案：（1）0（2）8.2×10-14

解析：由于质子带e的正电荷,则由两个u夸克和一个d夸克组成,其总的电荷量为e；中子不带电,则由一个u夸克、两个d夸克组成,其总的电荷量为0,由此可知B正确。B

当堂检测1.关于粒子，下列说法中正确的是()A.光子、电子、质子和中子是组成物质的不可再分的最基本粒子B.质量比核子大的粒子都参与强相互作用C.强子、轻子、媒介子都由更基本的粒子夸克组成D.许多粒子都存在反粒子解析：质子、中子本身有复杂结构，A错误，τ子的质量比核子的质量大，但它属于轻子，不参与强相互作用，B错误；现代实验还没有发现轻子的内部结构，C错误。D

2.根据宇宙大爆炸的理论，在宇宙形成之初是“粒子家族”尽显风采的时期，那么在大爆炸之后最早产生的粒子是()A.夸克、轻子、胶子等粒子B.质子和中子等强子C.光子、中微子和电子等轻子D.氦核、氚核、氦子等轻核A

3.宇宙诞生过程中，产生如下粒子：①光子、中微子、电子等大量轻子；②氘核、氚核、氦3、氦核等轻核；③夸克、轻子、胶子等粒子；④质子和中子等强子；⑤电子、质子、氦核的混合电离气体；⑥电子、质子复合成为中性氢原子。根据宇宙大爆炸理论，以上粒子形成的先后顺序是()A.①②③④⑤⑥ B.③①④②⑤⑥C.③④①②⑤⑥ D.①③④②⑥⑤解析：宇宙形成之初产生了夸克、轻子和胶子等粒子，之后又经历了质子和中子等强子时代，再之后是自由光子、中微子、电子大量存在的轻子时代，再之后是中子和质子组合成氘核，并形成氦核的核合成时代，之后电子和质子复合成氢原子，最后形成恒星和星系，因此A、C正确，B、D错误．AC

本课小结“基本”粒子基本粒子不“基本”发现新粒子夸克模型轻子强子规范玻色子粒子的分类希格斯玻色子