5.4.1 数据查找-学习任务单 (2).docxVIP

学习任务单

课程基本信息

课题

数据查找

学习目标

1.通过具体实例，理解查找的概念和基本方法。

2.掌握顺序查找的算法思想，熟悉顺序查找算法的代码框架。

3.理解并掌握对分查找的算法思想，熟悉对分查找算法的代码框架。

4.掌握顺序查找与对分查找算法的使用条件和优缺点。

课前学习任务

1.复习浙教版信息技术必修1《数据与计算》第3章3.3.2枚举算法及其程序实现的内容，能熟练使用枚举算法基本框架。

2.复习浙教版信息技术选择性必修1《数据与数据结构》第2章2.1.2数组的基本操作，能熟练使用数组元素访问及数组遍历的方法。

3.复习浙教版信息技术选择性必修1《数据与数据结构》第4章4.1.2二叉树“猜数字游戏”

4、复习浙教版信息技术选择性必修1《数据与数据结构》第5章5.1.1算法的效率，时间复杂度。

课上学习任务

【学习任务一】

在打乱的扑克牌中寻找出“红桃5”这张牌，讲一讲你寻找的方法。

【学习任务二】

顺序查找算法程序实现：

数组d[0]-d[n]存储被查找的数据，key中存储要查找的数据。

foriinrange（）：#遍历数组索引

if：#数组中某个索引位置上的数与key相等

#输出查找数据在数组中的索引位置

#结束查找

else:

#输出“没找到”。

【学习任务三】

对分查找算法程序实现：

数组d[0]-d[n]升序存储被查找的数据，key中存储要查找的数据。

key=int(input())；f=False；i=0#变量f=False表示查找失败，f=True表示查找成功

j=#j表示查找区间的终点索引

while:#查找条件

mid=#计算查找区间中间位置

ifd[mid]==key:#查找成功并结束查找

f=True

break

ifd[mid]key:#查找不成功，调整下一次查找的区间范围

else:

iff==True:#输出查找结果

print(查找成功！下标为+str(mid))

else:

print(没有找到！)

【学习任务四】

顺序查找算法和对分查找算法对比：

查找算法

顺序查找

对分查找

优点

算法简单，对数据是否有序没有要求。

查找效率高，适用于大数据查找。

缺点

查找效率较低，当数据量大时不宜使用。

要求被查找数据必须有序。

查找次数

一般情况是，当需要查找的数据规模为n时，顺序查找最少查找____次，最多查找____次，其平均查找次数是________。

最少查找次数____，无论是否找到，最多进行_____________次查找。

算法思想

顺序查找本质上是一种_______算法思想。

对分查找思想符合_______算法的思想。

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顺序查找平均查找次数：第一个数的比较次数为1，第二个数的比较次数为2。。。以此类推第N个数的比较次数为N，所以总的比较次数为1+2+…+N=N(N+1)/2,平均比较次数为(N+1)/2,也即平均查找长度。

对分查找最多的查找次数(n个数据)：n个数据对分x次最后变为1个数据，n/2**x=1，x=log2n

最后一个数据还要参与一次查找因此最多查找次数：int(log2n)+1。

3.猜数字游戏：在猜数字游戏中，甲方事先在纸上写出一个100以内的正整数，让乙方猜，乙方每猜一次，甲方都会告诉乙方“猜大了”或是“猜小了”，直至猜出正确结果。乙方如果采取“折半”的策略进行猜数字，就一定能够在7次以内猜对结果，具体过程可抽象成如下图所示的二叉树（每个节点为乙方所猜的数字，每条边实际数字与所猜数字之间的大小关系，图中仅呈现前4次的猜数字情况）。

4.推导大O阶的方法（时间复杂度）：

用O()来体现算法时间复杂度，称之为大O记法。其推导方法如下:

（1）用常数1取代运