2023级中药学专业人才培养方案（模板）.doc

中药学专业人才培养方案

（2023版）

一、专业名称及代码

专业名称：中药学

专业代码：520410

二、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具有同等学历者

三、修业年限

三年

四、职业面向

（一）职业面向如表1。

表1职业面向

所属专业大类

（代码）

所属专业类

（代码）

对应行业

（代码）

主要职业类别

（代码）

主要岗位群或技术领域举例

执业资格证书/职业技能等级证书

医药卫生大类（52）

中医药类(5204)

农业(01)

药学技术人员(2-05-06)

中药材生产

中药士

中药师

执业中药师

中药种植员

中药调剂员

中药炮制工

中药购销员

医药造业(27)

批发业(51)

零售业(52)

仓储业(59)

中药材种植员(5-01-02-05)

采购人员(4-01-01)

销售人员(4-01-02)

中药饮片加工人员(6-12-02)

中药制剂；

中药购销；

中药学咨询与服务；

中药制药;

专业技术服务业(74)

其他医药制造人员(6-12-99)

中药质检

岗位典型工作任务与职业能力分析

表2岗位典型工作任务与职业能力分析

序号

主要职业

岗位

主要工作任务

职业核心能力

主要支撑课程

1

中药材生产

种植、养殖、采收

药材种植、养殖及初加工技术

药用植物学

药用植物栽培学

中药炮制技术

2

中药购销

商品购进与销售

提供产销信息

购进与销售业务技术

日常经营报表及销售核算

药品经营与管理

药事管理与法规

3

中药学咨询与服务

知识与信息服务

中药学咨询服务

中药处方调配

中药学

中成药学

中药调剂技术

4

中药制药

中药制剂与检测

中药制剂技术

中药药剂学

药事管理与法规

中药制剂分析

5

中药质检

质量检测

药材药效成分、水分、灰分等检测及计算

中药炮制品的规格和质量标准检验

中成药的规格和质量标准检验

中药化学

中药鉴定技术

仪器分析

中药制剂分析

接续专业举例

接续高职本科专业举例：中药制药

接续普通本科专业举例：中药学、中药制药、中药资源与开发

培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和中医药基础、药学服务、中药生产、质量检验、药品经营及相关法律法规等知识，具备调剂与用药指导、炮制加工与制剂生产、医药营销与管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事中药调剂、中药学咨询与服务、中药饮片生产、中药制剂生产、中药质检、中药购销等工作的高素质技术技能人才。

培养规格

表3培养目标具体内容分析表

序号

类型

具体内容

=1\*ROMANI

非专业能力

本专业培养适应现代医药卫生事业及大健康产业需求，思想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定科学文化水平、良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力。坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观。

=2\*ROMANII

专业领域

从事中药调剂、中药学咨询与服务、中药饮片生产、中药制剂生产、中药质检、中药购销等。

=3\*ROMANIII

专业能力

掌握调剂与用药指导、炮制加工与制剂生产、医药营销与管理等技能。

Ⅳ

职业特征

未来能够胜任中药调剂、中药学咨询与服务、中药饮片生产、中药制剂生产、中药质检、中药购销等工作。

Ⅴ

人才类型

高素质复合型技术技能人才。

表4培养规格及与培养目标对应关系

培养

规格

指标

指标号

具体描述

对应的培养目标

素质

1.1职业规范

1.1.1

具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、敬业精神、创新思维和科学精神

=1\*ROMANI、Ⅴ

1.1.2

具有实事求是、精益求精的工匠精神

=1\*ROMANI、Ⅴ

1.2社会责任

1.2.1

热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，掌握中国特色社会主义理论体系，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观

=1\*ROMANI、Ⅴ

1.2.2

崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识

=1\*ROMANI、Ⅴ

1.2.3

具有自力更生、艰苦奋斗，军工报国、甘于奉献，为国争光、勇攀高峰的精神

=1\*ROMANI、Ⅴ

1.3团队合作

1.3.1

有较强的集体意识和团队合作精神

=1\*ROMANI、Ⅴ

1.4沟通交流

1.4.1

具有良好的语言文字表达能力和沟通能力和人际交往沟通技巧

=1\*ROMANI、Ⅴ

1.5终身学习

1.5.1

勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识。掌握自主学习和