探究非生物因素对某种动物的影响-pgp教案.docxVIP

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教学内容定位

学科

生物

年级

七年级

学校

教师姓名

课题名称

实验：探究非生物因素对某种动物的影响

课时分配

1课时

教材章节

出版社

人教社

涉及知识点

涉及考点

第一课时

教学任务分析

教学目标

知识与技能

1．探究中提出问题、作出假设、处理实验数据的方法，学会在实验设计中如何确定变量、如何设置对照实验。

2．加深对非生物因素影响生物生活的理解。

过程与方法

1．通过探究光对鼠妇生活的影响，了解探究的一般过程，学会探究中提出问题、作出假设、处理实验数据的方法，学会在实验设计中如何确定变量、如何设置对照实验。

2．通过探究光对鼠妇生活的影响，加深对非生物影响生物生活的理解。

情感态度价值观

在探究光对鼠妇生活的影响过程中，培养学生严谨的科学态度，并形成爱护实验动物的情感。

教学重点

体验探究的一般过程，学会探究中提出问题、作出假设、处理实验数据的方法，学会在实验设计中如何确定变量、如何设置对照实验。

教学难点

实验设计中变量的确定、对照实验的设置。

教学流程安排

活动序号

活动流程图

活动内容和目的

活动一

导入实验

学生认识到鼠妇的生活会受外界环境的影响。

活动二

提出问题

引导学生主动去探索提出问题

活动三

作出假设

提出问题的基础上做出合理的假设

活动四

制定计划

通过制定计划中遇到的问题明确探究实验的几个要素

活动五

实施计划

培养了学生控制实验变量、设置对照实验等重要的科学方法和能力

活动六

得出结论

培养学生归纳总结的能力

活动七

表达交流

明确表达交流的重要性，也让学生明确正确的知识必须通过多次的验证才可以

教学过程设计

问题与情境

师生行为

设计意图

【活动1】

教学引入

通过图片和资料介绍鼠妇生活环境，学生从资料中可了解到鼠妇生活在花盆底下、草丛里等。。教师通过设疑：你怎样来证明鼠妇的生活确实受到非生物因素的影响呢？从而轻松引入课题

学生通过资料介绍认识到鼠妇的生活会受外界环境的影响。

【活动2】

提出问题

教师可根据活动一提出一些探究问题：光对鼠妇生活有影响吗？鼠妇的生活还受哪些因素的影响呢？让学生讨论提出更多的问题。

引导学生主动去探索提出问题

【活动3】

作出假设

（学生思维活跃，作出种种假设）根据鼠妇的生活环境作出假设，影响鼠妇分布的环境因素可能是什么?可能有光、水、温度、食物、人的活动等因素。

讨论完成后可拟出以下问题：

1．光会影响鼠妇的生活吗？（这节课以该问题进行探究）

2．水分会会影响鼠妇的分布吗

提出问题的基础上做出合理的假设

【活动4】

制定计划

这一步对于学生来说比较困难，教师应该细分问题，例如以下问题

1．这个实验我们要探究的是什么问题？

2．实验探究时需要哪些材料用具？（思考如何使用）

3．实验时，应该在小盒中给鼠妇提供哪两种不同的环境？

4．往铁盘中放鼠妇时，应放在什么位置？为什么？

5．实验一次够不够？

6．观察多久？多久观察一次？

通过制定计划中遇到的问题明确探究实验的几个要素

对照实验：对照组和实验组

单一变量：实验组和对照组间有且只有一个因素不同

。

【活动5】

实施计划

（实验材料用具课前准备）按照制定的计划来进行实验操作，并记录实验数据，填写书16页的表格。教师要提醒学生在实验操作中要随时做好实验记录。

培养学生动手操作能力，体现学生主体地位

【活动6】

得出结论

选取最后一分钟的结果，分别统计黑暗处和光亮处鼠妇的数量

让学生学会归纳和总结。

【活动7】

表达交流

同学的交流相当于重复实验。各组交流实验结果，取平均值作为实验结果。（播放FLASH）启发学生：鼠妇的生活还会受到到哪些因素的影响？学生课后自己选取一个因素制定探究计划并完成探究过程。

明确表达交流的重要性。并且通过课堂的延伸，加强学生对探究过程的理解。