高一2023-2024学年度英语教学工作计划（精选3篇）.pdfVIP

2023-2024学年度英语教学工作计划（精选3篇）

2023-2024学年度英语篇1

本学期我担任高一(15)高一(16)班的英语教学，这个两个班都是平

行班，经过本学期的教学，学生已基本适应了上课的流程和掌握一定

的学习方法，但是学生的语法基础普遍薄弱，单词记忆不是很理想，

听说读写的英语能力也需要进一步提高。

二、教学指导思想

认真钻研新课标，树立新观念，探索新教法，在学校教学计划指

导下进行工作。特别注意根据我校高一学生实际，努力发展学生自主

学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习策略;培养学生的综合运用

语言的能力;特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。继续拓

宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，理解、分析和

阅读的能力，让学生尽快适应高中学习。

三、教材分析

按照新课程改革，本学期开设普通高中课程标准实验教科书英语

模块必修(2)两个模块剩余和必修(3)和必修(4)。(人教版)共10个单元

内容。共十二个模块。其中有两个模块为复习模块。

具体安排：对于10个模块，每一模块用10课时，课本的学习可

以这样进行：上新课8个课时，单元复习检测2个课时。

四、教学内容

本学期主要学习必修三和必修四。要求学生重点掌握每个单元中

的黑体词语以及出现的重要句型;语法主要为：情态动词的用法;名词性

从句包括宾语从句、表语从句、同位语从句等;主谓一致;动词Ving的

功能用法。其中名词性从句和动词Ving的功能用法是本学期教学的重

点也是学生学习的难点。

五、主要措施

(一)教学方面：

1、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的

动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于单元的新课

教学中。

2、在听力方面，进一步提高学生的听力水平，从高一就开始就对

学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持利用课余时间

给学生放一些英语小片段，有趣的视频和带中英文字幕的经典电影，

让学生融入一个说英语的英语环境。

3、在口语表达方面，本学期要狠抓学生的口语表达，在教学过程

中努力设计教学，把提高学生的口语安排在每节课的教学中。具体措

施，每周二四六三次英语课，抽出5-10分钟的时间，安排一到两名学

生到讲台前进行英语口语表达练习，形式多样，可以是即兴演讲

impromptuspeech，天气预报weatherforecast，时政要闻

politicalnews，幽默humor，笑话jokesorfunnystory，戏剧drama，

诗歌朗诵readingpoems，美文欣赏等。

4、在词汇方面，单词一直是学记忆生的难点、薄弱点，直接影响

学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与

巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方

法和养成勤查词典的习惯。为打牢学生的单词基础，在每周单元学习

结束前对学生进行单词默写检查两次，一次让学生互评，一次由老师

亲自评阅。

5、在阅读方面，阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高

考的重头戏。在单元教学中精心设计一节课阅读课，充分培养锻炼学

生的阅读能力，阅读技巧，阅读速度和阅读效率，并且有计划的指导

学生掌握科学的阅读方法。

6、在写作方面，坚持每两周一次训练，训练题材、方法力求多样

化，并能及时进行讲评。并针对高一新生的写作基础，给予英文写作

的指导和误区分析，可适当让学生多背诵一些常用的句型，句式，词

汇和短语，或是很有代表性的范文。鼓励学生写英文，对个别英语特

差的学生尽量多批改、多指导。

(二)在教研方面：

、认真研究新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清楚哪些内

容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。认

真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习

辅导和批改作业。

2