新入职教师岗前培训计划.pptx

新入职教师岗前培训计划汇报时间：2024-01-10汇报人：<XXX>

目录培训目标与内容培训方式与时间安排培训效果评估培训师资与场地安排培训费用与预算

培训目标与内容01

培训目标提高新入职教师的教育教学能力通过培训，使新入职教师掌握教育教学的基本理论和实践技能，能够独立承担学科教学任务。培养新入职教师的职业素养培训旨在培养新教师的职业态度、师德修养和团队协作精神，树立正确的教育观念。帮助新入职教师适应学校文化和管理制度使新教师了解学校的文化传统、管理规定和教学流程，尽快融入学校的教育教学团队。增强新入职教师的心理素质通过培训提高教师的自我调节能力和应对工作压力的能力，保持积极向上的心态。

教育教学理论掌握教育学、心理学和学科教学法的基本理论，以及课程与教学设计的方法。教育法律法规与政策学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，了解国家教育政策方针。课堂教学实践通过模拟教学、听课评课等方式，提高新教师在实际教学中的课堂管理能力、教学技巧和学生评价能力。学校文化与管理制度了解学校的办学理念、发展历程和规章制度，熟悉学校的组织架构和各项管理规定。师德师风与职业规划培养良好的师德师风，树立正确的职业价值观和发展目标，规划个人专业成长道路。培训内容

培训方式与时间安排02

01线上培训利用网络平台进行远程教学，方便新教师随时随地学习，节省时间和精力。02线下培训组织新教师参加实体培训班，进行面对面交流和互动，提高学习效果。03混合式培训结合线上和线下两种方式，灵活选择学习时间和地点，满足个性化需求。培训方式

岗前基础培训（1-2周）第一阶段学科专业知识培训（2-3周）第二阶段教育教学方法与技能培训（1-2周）第三阶段实践操作与反馈（1-2周）第四阶段培训时间安排

培训效果评估03

问卷调查通过设计问卷，了解新入职教师对培训的满意度、课程设置、教学方法等方面的反馈。观察法通过观察新入职教师在实际教学中的表现，评估培训效果，发现问题并及时调整培训方案。考核法通过设置一定的考核标准，对新入职教师的专业知识、教学技能等方面进行评估。跟踪评估定期跟踪新入职教师在实际教学中的表现，持续收集反馈，不断优化培训计划。评估方式估新入职教师对所教学科的专业知识掌握情况，是否能够准确传授知识。专业知识掌握程度评估新入职教师是否能够运用有效的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。教学技能运用能力评估新入职教师是否能够有效地管理课堂，维持良好的教学秩序。课堂管理能力通过收集学生对新入职教师的评价，了解学生对教师的满意度和认可度。学生评价评估标准

培训师资与场地安排04

01培训师资质02培训师多元化确保培训师具备丰富的教学经验和专业的教学理论知识，能够为新入职教师提供有价值的指导和建议。邀请不同学科背景和教学风格的培训师，以提供更全面的培训内容，满足新教师的不同需求。培训师资

选择具备良好教学设施的场地，如投影仪、音响设备、白板等，确保培训过程的顺利进行。场地设施合理安排场地的布局，保证参训教师有良好的学习环境，促进教师之间的交流与互动。场地布局培训场地安排

培训费用与预算05

根据培训内容和时间长度，确定合理的培训费用，以确保培训质量和效果。列出培训费用明细，包括讲师费用、场地租赁、设备租赁、教材费等，以便于管理和监督。培训费用费用明细培训费用

预算制定根据培训目标和需求，制定合理的培训预算，以确保培训计划的顺利实施。预算分配根据培训内容和时间安排，合理分配预算，以确保各项费用的合理使用和有效控制。培训预算

THANKS