五年级上册语文课件-16珍珠鸟人教新课标.pdfVIP

第16课珍珠鸟

R·五年级上册

新课导入

同学们，你们知道这种鸟的名字吗？

种动珠东珠白珍

美作鸟部鸟斑珠

丽活羽和，学点鸟

的泼毛印名原

观轻鲜尼叫因体

赏，，巧艳东斑形羽

鸟。部胸似灰

非体热草珍、色

常态带，雀珠

可妖森而散

，爱小林原得缀

玲。中。产名许

，是珑澳多

一珍洲珍小

作者简介

冯骥才，当代作家。

主要作品有长篇历史小说《神灯》，中篇小说《

铺花的歧路》《》《三寸金莲》。

字词积累

整体感知

朗读课文,画出你喜欢的体

现小珍珠鸟可爱的句子,并说说

你的理由。

、本文讲述了一个什么故事？

2、表达了作者对珍珠鸟的什么感情？

一、开天门法

[体位]坐位或仰卧位，术者站立或坐其头前。

[操作]术者以两手拇指指腹，置于患者两眉

间的印堂穴处，自印堂向上直抹到前发际

处的神庭穴止。两手拇指轮流进行，反复

推抹20～30次。

[要领]两拇指指腹用力均匀一致，和缓有力，

以局部微红为度，术时局部有酸胀感，术

后局部有温热感及头目轻爽的感觉。

二、抹双柳法

[体位]坐位或仰卧位。

[操作]术前以两手拇指指端掐双侧攒

竹穴处，再以指腹自攒竹穴沿眉弓，

自内向外，经鱼腰穴至眉梢丝竹空

穴止，推而抹之，往返数次。

[要领]此手法循行眉弓毛发之中，由

内向外推抹，不可逆行，速度宜缓

慢。推抹时双拇指同时对称着力。

术后眼前豁亮，头脑清爽。

用拟人的手法,抓住鸟的动作,神态来

写,赋予鸟人的灵性,像个娇憨顽皮的孩子,

居然懂得看人的脸色行事,多聪明的鸟呀!

作者运用了比喻和拟人的手法，

抓住了珍珠鸟的外形、动作、神态

来描写,描写中融入了自己的喜爱

之情。

深入理解

1.在关爱之情的驱使下，我为鸟儿做了

哪些事？

1、为鸟儿布置更好的环境；

2、按时添食加水；

3、按捺自己的好奇心决不轻易打扰它们的生

活。

“我”的举动小鸟的反应

很少扒开叶蔓瞧它们敢伸出小脑袋瞅瞅我

决不掀开叶片往里看雏鸟脑袋“从叶间探出来”

我不管它即使开着窗子也不会飞

不去伤害它“蹦到我杯子上”喝茶

我只是微微一笑，依