外研版小学英语五年级下Module 9 模块整体教学设计.pdfVIP

外研版小学英语五年级下Module 9 模块整体教学设计.pdf

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一、教材结构分析

项目内容

话题人与社会人与自然人与自我

(单元话题Sharingandcommunication)

功能交往感情态度

(单元功能询问、陈述)

育人价值1.学会与人分享生活中有趣和有意义的事情。2.了解不同国家的文化,教育学

生热爱自己的祖国,感受中西方文化差异,培养学生的跨文化意识。

1、核心板块:Look,listenandsay.Listenandsay.Listenandread.

2、非核心板块:Listenandchant.Practise.Lookandwrite.

Listenandsay.Readanddo.

1.语音:陈述句和特殊疑问句的语音语调特征

板2.词汇:核心词汇--wore,women,told,after,read,laugh,theatre等

块3.词法:动词过去式的用法,如wear-wore等

内4.句法:使用一般过去时谈论过去发生的事

容5.语篇:关于表达发生过的有趣或有意义的事。

1、核心板块:

教材(1)Look,listenandsay.通过“看、听、说”活动引导学生在语境中初

板块步感受对话结构,理解对话内容。

定位(2)Listenandsay.通过“听、说”活动引导学生理解重点句型:Wewent

toachildrenstheatre.等

(3)Listenandread通过“听、读”活动引导学生了解语言结构,理解课

文内容。

板2、非核心板块

块(1)Listenandchant.通过“听和唱”引导学生在歌谣中理解主题,帮助

功学生形成良好的语感,激发兴趣。

1

(2)Practise.通过“练一练”复习并尝试运用特殊疑问句句型。

(3)Lookandwrite.通过“看一看、写一写”学习并运用一般过去时、

一般现在时和一般将来时三种时态。

(4)Listenandsay.通过“听、说”活动感知字母组合“qu,sh,th”的发音

规则,并能通过朗读含有这些字母组合的单词去感知字母组合的发音规

律。

(5)Readanddo.通过“读、做”活动引导学生综合运用语言知识,训

练语言技能。

二、模块学习内容与要求分析

学习内容学习水平教学要求

语音陈述句Welaughedalot.A(知道)知晓陈述句和特殊疑问句的语音语调

和特殊疑问句的语音语调特征特征

词汇核心词汇C(运用)能听懂、读懂和运用核心词汇

-wore,women,told,after,read,

laugh,theatre等

词法动词过去式的用法C(运用)用动词过去式

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